小班社会活动：《认识小动物》.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会活动：《认识小动物》 小班社会活动：《认识小动物》 活动背景： 兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是幼儿最感兴趣的，但小班幼儿对动物的认识都比较零碎。此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班幼儿的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。活动目标： 1.熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。 2.能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。 3.学说礼貌用语：你好！活动准备： 1.小兔、大象、小鸭的卡片各一张 2.布置小兔、大象、小鸭的家。 3.各种动物头饰、音乐准备。活动过程：一、认识小动物 1.“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”师：请小朋友猜猜是什么，（小兔）。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）2.“身体很高大，有一个长鼻 子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）3.“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）二、游戏：到小动物家去玩1.组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了。讲述游戏规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。2.分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。三、和小动物一起狂欢 播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。