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新课程下的课堂教学 上海市首届名教师、名校长培养工程导师 程 华 新课程下的课堂教学（发言提纲） 一、新课程的几点认识 1、课程界定的思考 2、新课程实现三大转变 二、新课程下的课堂教学 1、事实层面上的“教什么” 2、技术层面上的“怎么教” 3、价值层面上的“为什么” 新课程的几点认识 课程界定的思考 课程的历史沿革 课程的界定 课程界定的几点共识 从课程管理到课程领导 新课程实现的三大转变 课程政策 教材编制 教学方式 （1）课程的历史沿革 孔颖达（574年—648年），字冲远（仲达、 冲澹），冀州衡水（今属河北）人。 孔安 之子，孔子三十二代孙。唐朝经学家。 孔颖达：“救护课程，必君子监之，乃得 依法制也 ” 。 对于教育制度、教学课程的安排、执行，