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课题进展汇报材料 各位专家、各位领导大家好： 我代表《高三年级生物学新课程教学模型建构教改实验》泾干中学课题 组，将我校课题开展情况汇报如下： 一、开展情况 （一）课题申请及成立课题组 我校从XX年元月开始申请《高三年级生物学新课程教学模型建构教改实 验》的课题研究，成立泾干中学课题组，戴校长任课题组组长，贾校长、仝主 任、董主任任课题组副组长，课题组成员由高三年级生物备课组教师及高一、 高二生物备课组长组成。本课题组成员均为高中生物一线教师，有多年的高三 教学经验，均系统的进行了高中新课程的培训，课题组成员近年都从事高三生 物教学，具有从事新课程研究的条件和优势，本课题的开展将依托我校高三生 物教学。我们具备从事研究的能力和时间保障，并且能够将科研与日常教学工 作有机相结合，有利于教学与教研的相互促进。 （二）学习材料及制定工作计划 通过学习市教研室有关课题的指导材料，并结合我校实际，在XX年3月我 们制定了《泾干中学课题组工作计划》，将本研究性课题的工作划分为三个阶 段： 第一阶段XX年1月－XX年3月为申报立项及前期准备阶段。 本阶段的主要工作是向市教育局申报立项；组建泾干中学课题研究小组； 制定课题研究计划，明确课题研究的方向，明确小组各成员的分工和职责等准 备工作，上述工作已经完成。 第二阶段XX年4月－XX年10月为课题实施及研究阶段。 1 本阶段的主要工作有： 1、各成员按照计划开展所承担的研究工作。 2、按照学校的教学计划和高三复习划分的三个阶段，定期进行课题讨论， 探索每个阶段有效的教学模式。 3、精心组织并上好示范课，认真上好每一节复习课。通过示范课形成不同 课型的复习课的较为合理的课堂教学模型。 开展课题研究的方式方法有： 1、研究《考纲》中各个考点及高考试题的考查形式及要求，将考点划分为 一级考点、二级考点三级考点，准确把握复习的要求，构建系统的知识体系、 能力体系。 2、以高三复习课为载体和实践，以月考及高考为检测依据。精心研究和上 好示范课、汇报课等，探究复习课的有效模式。 3、加强教师的理论学习。 4、进行校际交流，参加学术讨论会等。 第三阶段XX年11月－XX年12月为课题总结及上报评审阶段。 （三）、开展课题研究及上好示范课 在已完成的二轮专题复习中，我们课题组制定了二轮复习工作计划将所复 习内容划分为八个专题：专题一实验、实习及研究性课题；专题二细胞的基 础；专题三细胞生理；专题四遗传的基础与规律；专题五变异与进化；专题六 生命活动的调节；专题七生物与环境；专题八现代生物科技专题。在每一个专 题中我们对二级和三级考点，既高频考点进行纵横两个维度的分析与整合，形 成知识网络。对高频考点的整合，我们打破知识原有的章节界限采用小专题 “小套餐”的模式，突出复习的重点和难点，提高复习的有效性。 2 开展本课题研究以后课题组共上了三节示范课，分别由课题组的李敏老师 上了一节轮复习示范课、马继洲老师上了一节二轮复习示范课、高策老师上了 一节县教育局组织的全县高三生物教师参加的题讲评示范课。上述教学活动都 收到了良好的效果，促进了高三生物教学。 第三阶段为模拟练考阶段按照学校的统一安排时间为四周时间（XX年4月 25 日到XX年5月22 日），理综共练十二套试题。三轮复习目标是提升学生能 运用知识解决新问题的综合能力和适应高考水平试卷的“应试”能力和水平。 我们按照高考的程序要求学生在规定的时间内做完模拟试题，既限时定量，有 效的提高学生做题的速度、准确度、独立思考能力和应试能力；训练学生解题 思路、解题方法和解题技巧；形成合理的答题策略；规范学生答卷。在第三阶 段复习中我们计划做好以下三个方面的工作：一、精心组题提高复习的有效 性。成立模拟练考命题组，高三年级备课组就是命题组，命题组对每一道试题 的检测价值进行充分论证，对整套试题的检测价值进行科学分析。使模拟练考 试卷在格式、题型、题量、立意等综合方面切近新高考题型。建立三轮模拟练 考知识明细表，统计每次模拟试题的知识点分布及分值，争取做到练考能覆盖 高中生物所有的知识点，使知识不留