二年级国学上册第9课：晋楚更霸优秀教案.docVIP

第9课：晋楚更霸 第一课时 一、教材内容: 千字文、“日积月累〞 二、教学目标: 1．学生能够正确、流利地朗读课文。 2、学生能够正确认读课文中的生字。 3.了解“约法三章〞的来历和的意思。 三、教学重、难点: 教学重点: 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。 教学难点: 了解漆书、壁经的意思。d 四、教学过程: 一、新课导入 上节课我们认识了建功立业、将功勋载入史册的著名人物，但他们大多是文臣，这节课，我们来认识一些武将。 二、学习“日积月累〞 1·你们听说过萧何吗？学生交流。 2. 师介绍战国秦汉时期时代背景，以及萧何其人。 3.观看“约法三章〞的动画故事。师再讲解。 4. 《晋楚更霸》这课的诗文中也有与关于萧何的约法三章的故事，我们一起来看看吧。 三、诵读诗文 1.自读千字文，找出有关“约法三章〞的语句，找一找，用直线画出来。 2. 找到以后给同座位也读一读。 3. 学生指名读。男女生比赛读一读。 4. 解释“何遵约法〞的意思，了解制定汉律的内容。 5. 读全文。指名开火车轮读四句。 6.全班齐读千字文《晋楚更霸》。 第9课：晋楚更霸 第二课时 一、教材内容: 《晋楚更霸》，“神奇汉字〞 二、教学目标: 1．能正确、流利地诵读课文。 2．能认读课文中的生字，注意“魏〞、“ 虢〞、“弊〞等字。 3．理解“丹〞字形字义，理解象形字。 三、教学重、难点: 教学重点: 能正确、流利地诵读课文。 教学难点: 理解“丹〞字形字义，理解象形字。 四、教学过程: 一、新课导入 齐读课文，复习前面学过的几个想象文字。 二、学习新知 1.诵读《晋楚更霸》诗文，找出带有“丹〞的诗句。 2.引导学生学习“丹〞字的文字演变过程，理解字形字义。 3. 甲骨文在矿井中间加一指事符号，表示矿井中的矿物。造字本义：矿井中采掘的朱砂。 4. 教师范写“丹〞，学生练习书写，教师相机巡视指导。 三、诵读诗文 1.学生自由读诗文. 2.齐读，体会文段的整齐韵律，教师相机指出韵脚。 3.同桌互相练习读。 4.说一说前后读诗文的不同感受，学生带着对诗文的新的感悟齐读，配音乐。 第7课：晋楚更霸 第三课时 一、教材内容: 《晋楚更霸》 二、教学目标: 1．能正确、流利地诵读诗文。 2．能初步了解春秋五个霸主是谁，“合纵连横〞的意思，“假途灭虢〞故事的内容，“践土会盟〞的主持者是谁，战国四大名将是谁等历史知识。 3．激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。 三、教学重、难点: 教学重点: 能正确、流利地诵读课文。 教学难点: 能初步了解春秋五个霸主是谁，“合纵连横〞的意思，“假途灭虢〞故事的内容，“践土会盟〞的主持者是谁，战国四大名将是谁等历史知识。 四、教学过程: 一、新课导入 上节课我们讲过“桓公匡合，济弱扶倾〞一句，齐桓公是春秋时期第一个著名的霸主，春秋有“五霸〞，你们还知道是谁吗？ 二、学习新知 1.教师引导学生跟着音频朗读。 2.自读课文两遍。出示要求：借助拼音读准字音，认清字形，读顺句子。遇到难读的就多读几遍。 3开火车读课文，相机指读正音，指导读顺课文。 三、再读课文，整体感知 1.再读课文。出示要求：借助课文中的解释，理解字词的意思。 2.教师讲解大致文意。了解“春秋五霸〞， 合纵连横〞的意思，“假途灭虢〞故事的内容，“践土会盟〞的主持者是谁，战国四大名将 .三、诵读诗文 1．按照韵脚，齐读诗文。 2. 寻找韵律美：古人读书时常常摇头晃脑、手舞足蹈，我们也学他们的样子来读读吧！ 第7课：晋楚更霸 第四课时 一、教材内容: 《晋楚更霸》，“诗歌赏读〞，“讲一讲〞 二、教学目标: 1．能正确、流利地诵读诗文。 2．能初步认识诗文的文意，体会表达的情感。了解“假途灭虢〞的成语。 3．激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。 三、教学重、难点: 教学重点: 能正确、流利地诵读课文、诗文。 教学难点: 能初步认识诗文的文意，体会表达的情感。了解“假途灭虢〞的成语。 四、教学过程: 一、新课导入 齐读千字文《晋楚更霸》选段。 二、学习新知 1.师介绍唐代诗人卢纶，自由读《塞下曲》。 2.指名诵读，教师相机正音。 3.梳理诗文内容，这首诗描写是雪夜里将军在边塞追逐匈奴敌人的情景。 4.诵读《鹿鸣》诗句，体验边塞战场同仇敌忾的炽热场面。 5.背诵《塞下曲》。 6.拓展：卢纶的另一首《塞下曲》“林暗草惊风〞。 三、“讲一讲〞 1.课前布置查成语“假途灭虢〞 2.上台讲成语故事。 3.诵读《晋楚更霸》。〔能背诵的背诵〕