许市中学学习体会,周丽君.pdfVIP

许市中学学习体会 周丽君 春暖花开的时节，再一次来到熟悉的岳阳，这一次的“回归”,不是怀念， 不是叙旧，我，是来学习的。许市中学的课改风貌也同这暖暖的春风吹进了我的 心里，短短半天的观摩学习已不足以用受益匪浅来形容。 整洁的校园环境，浓郁的校园文化，活跃的数学课堂，整齐有序的大课间活 动，让我不禁感叹，这学生的精神风貌真好，素质真是高！感叹之余便是无数个 疑问在脑中盘旋。 为什么别人的课堂“闹”而不乱，活跃积极；我的课堂不“乱”则不闹，乌 烟瘴气？在许市中学听了一节八年级的数学课，真的只能用“活力”课堂来形容， 探讨声、争论声此起彼伏，举手者、质疑者争先恐后，整个课堂没有太多的条条 框框来限制他们，他们虽“吵”的热闹，却没有一个分神捣乱、暗里谈笑的，争 的都是题目，讲的都是题目。如果换作是我的课堂又是怎样的呢？要么支支吾吾， 要么窃窃私语，要么高谈阔论，支吾的都是题目，窃语的都是八卦，高谈的都是 玩笑。 为什么别人的学生从初一到初二数学解题能力和讲解能力越来越好，我的学 生越来越差？总共听了一节八年级的数学课，两堂七年级数学课。差距还是存在 的，八年级的学生娴熟而又规范，流畅的解题思路，准确到位的讲解真的不逊色 于一般的老师，七年级学生与之相比，明显生涩很多。可以猜想到现今的八年级 学生当初也是这个样子，仅仅一年的时间对于课改他们已从生涩走向纯熟，他们 是怎么做到的呢？为何我的学生在进入初二后乐意展示的同学和能够展示好的 学生越来越少？ 为什么别人的学生在没有垃圾桶的情况下仍能保持校园干净整洁，我的学生 哪怕站在垃圾桶旁边都能把垃圾丢在地上？有同样卖零食的校园商店，还有比我 们学校更多的学生，有比我们少的垃圾桶，确切的说是“看不到”垃圾桶，地面 却看不到垃圾。我的教室就有两个垃圾桶，尽管天天强调讲究卫生，不乱扔垃圾， 桶子旁仍然经常犹如垃圾场。 为什么别人的学生以守纪为荣，以违纪为耻，我的学生做好事扭捏怕羞，干 坏事嘻哈不怕丑？整整30分钟的大课间环节，跑步时，步伐整齐、口号响亮、 铿锵有力；做操时，动作标准规范、整齐划一；舞蹈时，动作柔美、青春活力。 如果换做我的学生又是怎样的呢？跑步时，懒散希拉，做操时，扭捏无力；犯错 挨罚时，嘻嘻哈哈、眉飞色舞，丝毫不觉得羞愧。 为什么„„ 为什么„„ 有那么多的为什么让我想不清看不透，主任的简短报告告诉了我们答案，这 都得益于他们对课改的坚持。原来真正的课改教学并不仅仅只是简单的“课堂” 教学改革，这种改是延伸到课堂之外的，改的好了，改的到位了，教学成绩、思 想观念、精神风貌都能达到质的飞跃。 我的学生不行，也正反映出了我这个老师不行，改革观念不彻底、改革方法 不到位，没有起到很好的引导作用，以至于我的数学课堂与教学成绩将近两年了 仍然毫无起色。至于怎么去改，这将是我在今后的教学中要不断思考、探索与实 践的问题。