电气运行与控制技能教学标准（中职）.doc

PAGE6 技能教学标准（试行） 一、制订依据 本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）》、教育部颁布的《中等职业学校电气运行与控制专业教学标准》《指导性人才培养方案》，结合本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。 二、适用专业 本标准适用于中等职业教育电气运行与控制专业（专业代码：053000），同时适用于电气技术应用专业（专业代码：053100）、农村电气技术专业（专业代码：012800）和供用电技术专业（专业代码：031800）。制冷和空调设备运行与维修专业（专业代码：052900）及电力营销专业（专业代码：031900）参照执行。 三、技能教学目标 中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续提升起着基础性作用。 为适应现代经济发展对电气专业技能型应用性初级专门人才的需求，中等职业教育电气运行与控制专业技能教学定位于电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行维护等工作岗位人员基本技能的培养。学生通过三年技能学习与训练，应具备电气控制系统的安装、运行及维修的能力，为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育相关专业深造学习奠定良好的基础。 具体教学目标为： 1.了解本专业从业岗位的职业内涵、职业环境和能力特点，会查阅相关技术资料，熟悉电气行业规范和就业岗位技术标准；能正确使用和维护常用工具、仪器和仪表，掌握电工常用工具及电气设备的操作方法，熟练掌握安全用电操作规范。 2.能熟练识别、检测常见电气元器件，会结合电路的系统图和平面图等技术文件，安装、调试和维修建筑照明电路。 3.掌握常用锯、锉、钻、扩、铰和攻等操作技能，能进行简单零件的手工加工；能根据原理图和PCB图完成简单电子电路的焊接与调试。 4.掌握基本电气控制线路的安装与调试方法，掌握常见低压电气基本参数的设置方法，能安装PLC控制的简单电气线路并进行程序的编写与调试，初步掌握基本电气控制线路的电气故障的检测与排除方法。 5.能进行普通车床、平面磨床、摇臂钻床等常见机床设备电气控制线路的运行、调试与维修，能完成气动和液压系统回路连接、变频器及伺服驱动器的安装与参数设定。初步掌握简单电气自动化系统安装与调试方法，具备在生产一线从事机床电气及电气自动化控制线路的安装、调试、检测、运行、维修的基本能力。 6.能完成企业的岗位生产任务并符合企业的产品质量要求，熟悉企业的生产流程和管理模式；具备安全、精益、高效的生产理念，具备良好的团队协作能力；能够用所学知识和技能解决实际问题。 四、教学内容与要求 以学生综合职业能力发展为主线，遵循技术技能型人才成长规律，注重技能学习的通用性、专业性、发展性，将技能教学内容划分为通用技能、专项技能、岗位实践。 （一）技能教学要求 1.通用技能 序号 技能学习领域 主要教学内容与要求 1 照明电路安装与调试 照明电路识图 （1）能识读单相和三相电能表、空气断路器、插座、熔断器及常用照明灯具的结构、规格型号和作用，会说出铭牌各参数的含义； （2）能识读照明电路中各电气元件的图形符号、文字符号及导线类型等，会根据实物画出相应符号或根据符号找到对应的器件； （3）能识读照明电路系统图，会根据系统图选择电气元件的品种规格、性能参数及导线类型等； （4）能识读图纸目录、技术说明、器件明细及施工说明等； （5）能识读照明电路平面图，会根据平面图分析各器件的安装位置、安装方式和线路走向，能计算接线盒个数、穿线管根数和各导线的长度、根数及型号等。 电工工具使用 （1）能拆装验电笔，会正确使用验电笔检验线路和设备是否带电； （2）能根据不同螺丝选用合适的螺丝刀拧紧和松开螺丝； （3）能正确使用钢丝钳接线、剪断导线、剖削导线的绝缘层、铡切钢丝等； （4）能正确使用尖嘴钳剪切经径≤2.5mm2的金属丝、夹持导线或元件、弯绞导线等； （5）能根据不同的线径选择剥线钳不同的刃口剥削经径≤10mm2以下 （6）能正确使用电工刀剖削导线绝缘层、剖削电线线头等； （7）能正确使用端子压接钳，会根据2.5mm2及以下线径对应U型、○型和针型等不同的接线端子选用合适的端子压接钳，并选用合适尺寸的钳口 （8）会使用钢丝钳、尖嘴钳等工具对单股、多股导线的直线连接和T形分支进行连接； （9）能正确使用绝缘胶带对直线连接导线、T形分支连接导线进行绝缘层恢复。 电工仪表使用 （1）能对指针式万用表机械调零，会选择万用表测量交、直流电压并正确读数； （2）能对指针式万用表电阻档调零，会选择万用表合适的档位，测量电阻并正确读数； （3）能