纺织技术及营销专业技能教学标准（中职）.docVIP

PAGE PAGE 6 技能教学标准（试行） 一、制定依据 本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）》、教育部颁布的《中等职业学校纺织技术及营销专业教学标准》《指导性人才培养方案》，结合本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。 二、适用专业 本标准适用于中等职业教育纺织技术及营销专业（专业代码：070400）。中等职业教育丝绸工艺专业（专业代码：070600）参照执行。 三、技能教学目标 中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定技术思维和能具有高超的技术、技能和技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起着基础性作用。 为适应现代经济发展和现代化纺织生产对纺织业技能型应用性初级专门人才的需求，中等职业教育纺织技术及营销专业的技能教学定位于会分析、能检测、识工艺、会操作、懂跟单等一线必备专业技能的培养。通过纤维鉴别、纱线细度测定、纱线织缩率测定、织物密度测定、织物上机图绘制、织物强伸度测试等技能的训练，使学生能够胜任原料核算、工艺设计、产品分析、产品检验、产品跟单、设备操作等基础岗位工作，为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育相关专业深造学习奠定良好的基础。 具体教学目标为： 1.对本专业的职业面向和岗位类别有基本的认知，熟悉本专业的工作内容和工作特点，知晓纺织行业的变化发展趋势及专业领域的新方法、新工艺、新技术，掌握纺织行业技术标准和岗位规范。 2.掌握鉴别纺织纤维的技能：能够结合不同纤维的特点，合理选用鉴别方法，规范使用检测工具鉴别纺织纤维种类。掌握分析纱线的技能：会熟练操作相关仪器对纱线的基本参数进行准确测定。具备基础性操作实践能力，达到纤维检验的岗位的工作要求。 3.掌握分析面料的技能：能够结合不同面料的特点，选择合理的分析工具及测量仪器进行规范操作，完成面料规格的测定和上机图的绘制。掌握测定面料性能的技能：会熟练操作相关仪器对面料的各项规格参数进行测定，能够撰写纺织品性能检测报告。具备扎实的动手能力和动脑能力。 4.掌握仿样织造的技能：能根据面料绘制上机图，制定工艺流程单，能上机操作织出仿样。掌握纺织品跟单的技能：能跟进纺织品订单从下单到发运的整个流程，能协助面辅料、半成品的质检工作，具备整合纺织产品反馈信息的能力。 5.能顶岗完成企业的生产任务并符合企业的产品质量要求，参与班组的技术交流，能够用所学知识和技能解决实际工作问题。 6.具备高尚的职业道德、良好的职业素养、严明的职业纪律以及终身学习的理念。 四、教学内容与要求 以学生综合职业能力发展为主线，遵循技术技能型人才成长规律，注重技能学习的基础性、通用性、专业性、发展性，将技能教学内容划分为通用技能、专项技能、岗位实践。 （一）技能教学要求 1.通用技能 序号 技能学习领域 主要教学内容与要求 1 纤维鉴别 （1）熟练掌握手感目测鉴别纤维的方法，会用手摸的方式感受纤维的柔软程度、弹性大小，会用眼观察纤维的长度整齐度和光泽感，能够通过眼看手摸初步区分出天然纤维和化学纤维； （2）掌握燃烧鉴别纤维的方法，会使用酒精灯对纤维进行燃烧操作，根据纤维接近火焰前的熔融状态、在火焰中燃烧的快慢程度、散发的气味和离开火焰后的灰烬残留形态，判断不同类别的纤维，能够达到准确区分纤维素纤维、蛋白质纤维、合成纤维的要求； （3）熟练掌握显微镜鉴别纤维的方法，能够正确制作纤维横纵面切片，会使用显微镜对纤维切片进行观察，识别不同纤维纵向和横断面的形态特征，能做到正确鉴别出棉、麻、丝、毛和粘胶等纤维； （4）能运用药品着色法鉴别纤维，会使用碘-碘化钾溶液和HI纤维鉴别着色剂对纤维进行着色操作，能够根据纤维具体的着色情况，鉴别出铜氨纤维、醋酯纤维、腈纶、锦纶等纤维； （5）能运用化学溶解法鉴别纤维，会合理选用盐酸、硫酸、氢氧化钠等化学溶剂对纤维进行溶解操作，观察纤维在溶剂中的溶解程度，根据完全溶解、部分溶解、不溶解等状态确定纤维的成分，能做到准确鉴别混合纤维的要求； （6）能够合理选用或综合运用手感目测法、燃烧法、显微镜法、药品着色法和化学溶解法，逐步分析确定纤维品种，达到纤维检验工的岗位工作要求。 2 纱线细度测定 （1）掌握纱线细度的衡量及计算方法，会合理选用特克斯、旦尼尔、公制支数等细度单位，能够规范且正确地表达出棉纱、毛纱、长丝纱等纱线的细度； （2）掌握捻度仪的使用方法，能够规范操作捻度仪对纱线进行伸直长度的测量，做到准确记录与处理测试数据； （3）掌握电子天平的使用方法，能正确使用电子天平对纱线进行称重，根据精度要求正确读取并记录纱线重量的测试数据； （4）能从织物中拆出纱线进行细度测定，会利用织物分析镜进行