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2021年五年级上册英语教学总结 1 2021年五年级上册英语教学总结1 第1卷2022年级英语5级英语教学总结1rsqb； 开边小学五年级英语教学工作总结 （2022-2022学年第一学期） 本学期，我担任五年级（1）班和（2）班的英语教学工作，在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在做人方面给学生树立榜样。一学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍有许多要提高和改进的地方，以下是本学期我的教学情况总结。 就学业成绩而言，根据每次测试，一班比二班好。一班的纪律和工作完成情况优于二班。二班的优势在于学习积极，可以积极参与教师组织的一些教学活动，但缺乏稳定性。 1、认真备课，面向全体授课。 教书的人必须有学者，而学生是受教育的主体。众所周知，为了有效实施素质教育的要求，教师必须实施以学生为中心的课堂教学，为学生提供真实的语境，为学生的语言使用创造机会。因此，了解和分析学生的情况，开展英语教学是非常重要的。只有了解学生的实际情况，实事求是，分析具体问题，因材施教，才能直接影响教学效果。因此，在备课时，我力求将教学目标与学生实际相结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听说能力相对较弱。在教学中，我努力使抽象的问题具体化，使枯燥的问题有趣化，努力提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层教学，以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”。我在教学实践中亲身经历过这一点。 2、在课堂教学中，活跃气氛，激励学生主动思考问题，参与活动。实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英 语言方面，我们应该让学生热爱英语，让他们对英语感兴趣。因此，内容丰富，教学状态自然，讲课生动，难度适中，自然会吸引学生。例如，我将尝试介绍更多关于英美国家的文化知识和生活故事，从而为学生学习英语提供动力和激情。此外，结合现实生活中的现象，注重从多方面、多角度培养学生良好的道德品质和高尚的人格。但回顾我的演讲，我感到有点惭愧，因为有时我做得不好。当学生在课堂上不经意地自学、违纪时，我的情绪会受到影响，这会被带到教学中，影响原有的正常讲课，不能发挥应有的水平，从而影响教学效果。今后，我必须努力克服，研究方法，采取有效的方法来解决困难。 3、课后用爱心浇灌学生 英语是一种语言。因此，除了课堂效果外，我们还需要让学生多读、多说、多练。因此，在早期阅读中，我下班后了解情况，及时解决问题；解释课后发现的家庭作业问题，以便学生及时消化。特别是二班的优秀学生不多，但中下层学生却看不起。在持续学习中，中学生两极分化现象不断扩大，严重影响了课堂的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，为这些学生提供有计划的指导。一是帮助他们发现自己的优势和劣势,扬长避短;；二是以平常心对待。有学习困难的学生也是儿童。厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有同样的平等和民主。因此，我应该感慨万千：首先，我应该“真诚”，也就是说，我应该在学生面前言行一致；然后“接受”，即感受学习困难学生在学习过程中的各种心理表现和观点，信任中下层学生，鼓励他们自由讨论；最后，达到“理解”一词，即通过学生的眼睛看事物。因为我能够理解和接受他们，我在不同程度上促进了中后期学生的进步和发展。 4、努力总结和发现问题，及时调整教学策略 当然，在实际的教学过程中，我也应该积极实践，不断探索。针对实际工作中存在的问题和学生的身心特点，总结规律，认真思考，不断探索。例如，我发现学生的语言能力还不够强，所以我们应该在未来的教学中加强学生在这方面的训练，努力使学生轻松学习，熟练掌握。 三、学生英语综合运用能力增强 1.从本书中，每个单元的内容都是“让我们试着让学生在听力中感知新语言”。学生的听力能力得到了提高，能够根据短文做出正确的判断。在学生中形成了认真听讲的好习惯。 2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。 3.能够识别和阅读所学单词，并根据拼写规律读出简单单词；能够正确阅读所学的故事或散文，借助图片理解简单的故事或散文，逐步养成按意义分组阅读的习惯。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 总之，我在