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2021年山西教师招聘笔试考点 韦纳成败归因理论 2021年山西教师招聘笔试考点韦纳成败归因理论 山西2022年度教师招聘笔试中心；韦纳的成败归因理论 2021年山西教师招聘笔试考点：韦纳成败归因理论 在学校里，学生们经常问这样的归因问题，比如：“我为什么成功（或失败）”、“我为什么总是不能通过生物测试”等等。美国心理学家B.Weiner（1974）认为，人们对行为成功或失败原因的分析可以总结为以下六个原因： 能力，根据自己评估个人对该项工作是否胜任; 努力、个人反思和回顾他们在工作过程中是否尽了最大努力； 工作难度，凭个人经验判定该项工作的困难程度; 运气，我认为各种成功或失败都与运气有关； 身心状况，工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效; 除了上述五个因素外，本次个人意识的成败因素中还有哪些其他与人和事相关的影响因素（如他人的帮助或不公平的分数等）。 以上六项因素作为一般人对成败归因的解释或类别，韦纳按各因素的性质，分别纳入以下三个向度之内： 1、要素来源：是指各方基于个人条件（内部控制）或外部环境（外部控制）而影响其成败的因素来源。在这方面，能力、努力和身心状态属于内部控制，而其他属于外部控制。 2、稳定性：指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性。在此一向度上，六因素中能力与工作难度两项是不致随情境改变的是比较稳定的。其他各项则均为不稳定者。 3.可控性：指当事人承认影响其成功或失败的因素的性质是否由其个人意愿决定。在这方面，六个因素中只有一个可以由个人意志控制，其他因素超出了个人的能力。 韦纳等人认为，我们对成功和失败的解释会对以后的行为产生重大的影响。如果把考试失败归因为缺乏能力，那么以后的考试还会期望失败;如果把考试失败归因为运气不佳，那么以后的考试就不大可能期望失败。这两种不同的归因会对生活产生重大的影响。 通过山西教师招聘网络，我们可以了解2022山西教师招聘的当前考试趋势。一般来说，山西省教师招聘有两个重要环节：笔试和面试。笔试科目是教育的基本理论和学科专业知识。访谈以试讲和讲座的形式进行。