4.1.基因指导蛋白质的合成 教学设计（1）.docxVIP

第四章　基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成（1） 教材分析 在了解了遗传物质与基因的概念后，我们要学习遗传物质发挥作用的方式，也就是基因如何指导蛋白质合成，本节内容可以与DNA的复制对比学习。 目标与核心素养 生命观念：遗传信息的转录和翻译过程 科学思维：分析碱基与氨基酸的对应关系 科学探究：分析密码子的确定方式 社会责任：认同基因指导蛋白质合成的方法 重难点 1.教学重点：遗传信息转录和翻译的过程 2.教学难点：遗传信息的翻译过程 教学过程 导入：回忆DNA与RNA的区别 从基本单位的五碳糖，单双链结构，与碱基种类对3个角度说明。 列举RNA 的3种具体类型，并简单说明其用途。 阅读课本转录相关内容，并尝试描述这个过程。 观看动画过程的RNA链的形成，并思考与DNA复制的区别于联系 总结转录的相关内容 ⑴转录的定义（板书）：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，合成mRNA的过程　　　　　　　　 ⑵转录的场所（板书）：细胞核　　　　　　　　　　 ⑶转录的模板（板书）：DNA一条链 ⑷转录的原料（板书）：4种游离核糖核苷酸 ⑸转录的条件（板书）：模板、原料、能量、酶 ⑹转录时的碱基配对（板书）：G－C、C－G、T－A、A－U ⑺转录的产物（板书）：mRNA （8）遗传信息传递的方向（板书）:DNA→ mRNA。 列表分析总结DNA复制与转录的区别 作业：同步练习册的第一阶段填空