3.1认识自己教案.docxVIP

第三课第一框 认识自己 教 案 教学目标 情感、态度与价值观目标 能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己，发现自己，不断完善自我。 能力目标 掌握正确的自我评价和对待他人评价的能力。 知识目标 知道正确认识自己的重要性； 正确运用认识自己的方法； 学会理性面对他人评价。 教学重点 掌握正确认识自己的方法 教学难点 正确对待他人评价 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图 活动内容一： 视频导入 观看视频《深坑》 思考：大胡子为什么会丢掉性命？ 组织学生观看视频； 引导学生思考问题； 引入话题：认识自己。 通过赏析寓意深刻的视频内容，启发学生对认识自己的思考，激发学生的学习兴趣。 活动内容二： 自主学习 带着问题,自主阅读课本P25-31页内容，用铅笔在课本中做批注。 1.为什么要认识自己? 2.怎样正确认识自己？ 3.如何正确对待他人的评价？ 组织并指导学生进行自主学习。 在问题的指引下，学生自主探究课本内容；在此过程中，逐渐培养学生自主学习能力以及解决问题能力。 活动内容三： 案例探究 阅读课本P27页探究与分享内容，并思考： （1）你如何看待小刚对自己的认识？ （2）这样的认识给他带来怎样的影响？ （交流、分享对以上两个问题的认识。） 在案例分析中，引导学生体会正确认识自己的重要性。 选择贴近学生生活的案例进行分析，指导学生结合生活实际进行分析，在此过程中体会认识自己对个人发展与交往的意义。 活动内容四： 我眼中的自己 完成学案中“我眼中的自己”一栏的内容。 思考：你是从哪些方面认识自己的？ 学生交流分享对自己的认识。 组织、指导学生完成学案中对自己的评价。 聆听学生的交流分享，并给予反馈。 在学生写下“我眼中的自己”的过程中，让学生学会从不同方面给自己恰当的自我评价，学会通过自我评价来认识自己。 活动内容五： 他人眼中的我 完成学案中“他人眼中的我”一栏的内容。 对比“我眼中的自己”与“他人眼中的自己”，寻找其中的异同。 思考：不同的人对“我”的评价各不相同，“我”该如何对待这些评价？ 组织、指导学生完成学案中对他人的评价。 启发学生思考问题，并引导学生正确对待他人评价。 在学生完成“他人眼中的我”的过程中，让学生学习从他人评价认识自己；通过对比分析，引导学生正确对待他人评价。 活动内容六： 现在寄语未来 结合自我评价、他人评价的内容，写一段自我介绍。并写一句寄语，表达对未来的期望。 组织学生参与到活动中，并请学生分析自己写下的内容。 认识自己是一个过程，通过现在的自己寄语未来的自己，激励学生正确认识自己，努力做更好的自己。 总结新课 师生共同梳理本节课内容，学生谈本节课的收获。 巩固新课 小辉在参加“经典朗读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过下列哪种途径认识自己的（ ） A. 他人评价 B. 集体舆论 C. 自我观察 D. 他人态度 布置作业 教学反思