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2021年上学期数学培优辅差工作计划 20xx学年上学期数学培优辅差工作计划 为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教学质量，根据班级实际情况，围绕学校工作目标，除认真上课、批改作业外，定期考核成绩，高质量完成每一堂课的教学，采取课内外卓越培训措施，制定卓越培训计划，以高度的责任感投入到强化卓越培训、弥补差距的工作中，培养优秀人才，弥补差劲的工作是非常必要的。通过最后一次期末考试，我们进一步了解了课堂上的情况。班上学习困难学生主要有穆燕、穆荣、张庆涛、崔元南、王泽、秀美萍、苏涵等；优等生：王景超、韩斌、张旭鹏、刘磊、陈玉雪等鉴于这些情况，我决定在1（2）班培养优等生，补差生： (一)思想方面的培优补差。 1.做好学生思想工作，经常与学生交谈，关心他们，关心他们，让学生感到重视，激发学习积极性。了解学生的学习态度、学习习惯、方法等，根据学生的心理状况进行相应的辅导。 2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 （二） 培养优秀人才、弥补不足的有效措施。 利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:内容来自weneasy.cn文易网 1.在课堂上，差生在船上表演，中学生复习，优等生解决问题。 2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。 3.课堂练习分为三个层次：第一层次“必须做的问题”-基本问题，第二层次“选择做的问题”-中间问题，第三层次“思考问题”-延伸问题。满足不同层次的需求。 4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 5.每周测试一次-“每周测试”，每月进行一次“每月测试”，建立档案。 (四)在培优补差中注意几点: 一、 不要歧视有困难的学生，不要纵容优秀学生，平等对待他们。首先，我是真诚的，言行一致；第二，宽容，即能够从差生的角度分析自己的行为。2、根据优生和差生的实际情况制定计划。例如，优秀学生可以给他们一些困难的话题进行练习，而差生可以根据自己的程度给他们相应的话题进行练习和讲解，达到了循序渐进的目的。 三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进的作业情况,培养学习兴趣,树立对的信心。 四、 优秀学生的主要目标是提高他们分析和解决问题的能力，而差生的主要目标是掌握和应用课本知识。 五、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①自己不会做.②不敢向同学或请教.③不认真,马虎等等。一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,才会感受到的关爱,才会努力去.六、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。 在工作中,我努力落实为这项工作制定的各项措施,狠抓落实,充分发挥各种积极因素,一定要把这项工作做好,努力取得好成绩