高考语文二轮复习文化常识课件15张.pptxVIP

;常考分类;1.扩大概念的范围 ①【2020高考全国卷Ⅱ】11. C.禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进出得名。 ②【2020高考全国卷Ⅲ】11. A.太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务。 ;2.缩小概念的范围 【2018全国卷Ⅲ】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。 B. “株”，本义树根，根与根间紧密相连，因而“株连”又指一人有罪而牵连他人。 C. 前尹在文中指开封府前任府尹；“尹”为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。 D. 御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字，如御玺指皇帝印信。 【解析】尹，古代官名通称，如京兆尹、河南尹、州尹、县尹等。知府，明清两代府一级的行政长官。“尹”和“知府”不是同一概念。;3.强加概念性质 【2017全国卷Ⅰ】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 B. 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。 C. 母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。 D. 私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。 【解析】B项，“它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”理解错误。姻亲与血亲不同，不是血亲的一部分。;4.内容张冠李戴 【2019新课标卷Ⅱ】11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ） A. 缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。 B. 汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。 C. 变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。 D. 黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。 【解析】“汤武”指的是商汤与周武王的并称。;5.解释以今推古 下列有关古代文化常识的表述??不正确的一项是（ ） A. 胡床，亦称“交床”“绳床”，是古时一种可以折叠的轻便睡具。古代诗文中的“床”多指“胡床”，如《孔雀东南飞》中“捶床便大怒”。 B. “黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官吏的降职或罢免。“陟”指对官员的晋升或进用。 C. 翰林是我国古代文官，常为皇帝起草文书，参与修编国史等，并备皇帝咨询。这一职位的由来可以追溯到唐朝。 D. “黄老”，指黄帝和老子，道家以黄、老为始祖，故称道家为黄老。黄老之术始于战国，盛于西汉，至东汉末年逐渐演变为自然长生之道。 【解析】“床”在古代是一种卧具或者坐具，在这里“胡床”指的是坐具。;1.“三结合”;2.“四技巧” （1）调动积累，触类旁通 文化知识点多面广，涉及姓名和称谓、官职和科举、天文地理、宗法礼俗、历法刑法、文化典籍等，需要在平时的学习中分门别类地积累记忆。答题时，要调动平时所学知识，特别是课本中出现的知识，以便触类旁通。 （2）利用语境，巧妙排除 词语在具体的语言环境中，其内涵比词典中的解释更丰富，故需结合语境才能正确理解。如2016年高考全国卷Ⅰ《宋史·曾公亮传》中“首相韩琦每咨访焉”中的“首相”，显然不是现代汉语中“君主立宪制国家内阁的最高官职”的意思，结合语境可知，应指宰相中居于首位的人。; （3）剖析语素，分析结构 对构成词语的语素及其结构方式进行分析，同时还要注意词语的婉辞、比喻义、引申义等。如“建储”一词，联系“建都”一词可知，“建”意为“设立、确立”，动词；联系“王储”一词可知，“储”意为“已经确定继承皇位等最高统治权的人”，名词。“建储”一词为动宾结构，意为“立皇太子”。 （4）遇生判对，灵活运用 因为高考题考查的大多是常见的传统文化现象，所以一般不会把冷僻的专有名词设置成应选答案，如果出现较生疏的古代文化知识，一般把它默认为正确选项。;解题步骤;【2021新高考卷Ⅰ】阅读下面的文言文，完成10～14题。 唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎 封德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，