统编教材四年级上册语文第一二单元教案.pdf

统编教材四年级上册语文第一二单元教案 目录 1 观 潮 2 2 走月亮 9 3.现代诗二首 16 第1 课时 秋晚的江上 16 第2 课时 花牛歌 19 4* 繁 星 21 口语交 我们与环境 25 习作 推荐一个好地方 31 语文园地一 36 5 一个豆荚里的五粒豆 4 1 6 蝙蝠和雷达 46 7 呼风唤雨的世纪 53 8* 蝴蝶的家 60 习作 小小“动物园” 63 语文园地二 68 1 观 潮 【教学目标】 1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写 “潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐 若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4 自然段。 3. 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句 的含义。 4.欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河 山、热爱大自然的思想感情。 【教学重点】 1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写 “潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐 若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4 自然段。 【教学难点】 1. 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句 的含义。 2.欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河 山、热爱大自然的思想感情。 【教学课时】 2课时 第一课时 【教学过程设计】 教学过程 一、吟诵古诗，引入情境 1.同学们，宋代潘阆写的 《酒泉子.长忆观潮》中，这样写道： 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮 儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦觉尚心寒。今天 我们和作者一起去钱塘江观潮。 2.课件出示：钱塘江大潮，并引导学生体会“观潮”和“天下奇 观”两个“观”字各是什么意思。 二、自主读文识字 1．自由读课文，画出生字和新词，采用自己喜欢的方法自学生 字。 2．小组之间交流自学生字的情况，做到把字音读准确。 3．课件出示会认生字，指名读。 “盐、屹、昂、顿、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余” 字音难点：“崩”在本课读（bēng），避免读成（pēng），“震”“霎” 为翘舌音，注意读准确。 （2）书写“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、 犹、崩、震、余” 易错字指导： “堤”的偏旁是提土旁，“震”的上半部不要错写 成“雨”。“罩”的上半部是“四”不要错写成“日”。 4. 理解词义。 天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大 潮是世界上少见的壮观的景象。 横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘 江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。 人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一 样。 若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在 外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会 儿又看不清。 余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。 水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江 面。 浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多 半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。 漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声 势大，来势猛。 风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。 5．朗读全文，争取