第27章-相似三角形教案.pdf

. 课题：第二十七章 相似 27.1 图形的相似 第 1 课时 相似图形 [教学目标]1.结合具体实例认识相似的图形,体会相似图形在实际中的广泛应用. 2.理解相似图形的概念,能判别两个图形是否相似. 3、经历观察、想象、推理、交流等活动,发展空间想象能力和推理能力. [教学重点]理解相似图形的概念,会判断图形的相似. [教学难点]判断图形是否相似. [教具准备] [教 学 过 程] [教 学 环 节 ] 附 案 一、情境引学、目标激活 问题 请同学们观察所给出的几组图形 ,说说它们有哪些共同 点？〔这里的图片可以是教材 P 中图 27.1—1 中 3 组图片,可以是教 24 师自制教学图片,也可以是利用多媒体而展示的相似图片.〕 [教学说明]通过观察实物图片,从感性上认识相似图形. 二、自主探学、尝试解决 问题 1 你认为什么样的图形是相似图形？ 问题2 你能举出一些相似图形的例子吗？ [教学说明]问题 1 是让学生在感性认识的基础上而进行的必要理性思 考,教师应善于这种诱导,让学生通过看起来一样,但大小不同的图形 为相似图形〞进入到形状相同的图形叫做相似图形〞从而认识新知 . 1 / 61 . 问题2可由学生相互交流,并运用新知来判别举例的合理性, 加深对概 念的理解.教师巡视,可参与到学生的交流活动中,听取学生的观点,适 时点拨. [归纳结论]1.相似图形：形状相同的图形叫做相似图形. 2.两个图形相似 ,其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得 到. 问题 3 展示教材 P 中图 27.1—2 与 P 中图 27.1—3 以与练习第 1 24 25 题中的三幅图片 可让学生直接观察教材图片,有条件的地方可 利用 多媒体来展示更多图片〕,它们中有相似图形？ 为什么？ [教学说明] 让学生指出图片中的相似图形,通过相互交流加深对概念 的理解.让学生说明理由, 目的在于更好地理解形状相同〞的含 ,理 解图形相似的本质 .当然,这里的理由也是感性认识 ,不必作更深的说 明. 三、合作研学、重组构建 1.放电影时,投在屏幕上的画面与胶片上的画面相似吗？ 2.从放大镜里看到的图案和原来的图案相似吗？ 3.教材 P 练习第 2 题 35 [教学说明]让学生分组讨论,相互交流,然后釆用抢答方式来处理. 四、当堂训练、基础达标 问题你能画出相似的图形吗？试试看,看谁画的图形最相似？ [教学说明]学生自己动手画出的图形多种多样 ,在动手画图过程中应 思考怎样画才能使两个图案相似.教师在巡视时可适时予以提醒. 五、归纳小结,拓展延学 2 / 61 . 1.相似图形的定义是什么？ 2.怎样判断所给出的图形是否相似？ [教学说明]设置问题,师生共同回顾,与时反馈,巩固所学知识. 作业布置： 教学反思： 课题：27.1 图形的相似 第 2 课时 相似多边形 备课人 X 成才王东梅 [教学目标]1.掌握相似多边形的性质,会利用性质判断相似多边形. 2.了解相似比和成比例线段的概念. 3、经历观察、思