部编五上语文《我的“长生果”》公开课教案教学设计【一等奖】(1).docxVIP

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2022-03-17 发布于浙江
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部编五上语文《我的“长生果”》公开课教案教学设计【一等奖】(1).docx

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我的“长生果” 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）识记“鉴”“酵”，借助字源理解“鉴别”“发酵”的意思。（二）借助不同的标记符号圈画关键词，梳理信息，把握内容重点；借助思维导图发现作者的写作思路与分段表述、利用详略突出重点的行文特点。（三）通过边读边想象画面，积累表示作者读书感受的词语，体会作者从读书、写作中得到的乐趣和悟出的道理。（四）通过对比阅读，发现作者写作上“成功事例+感受”的特点，知道阅读与写作息息相关。二、教学准备教学课件、微课。三、教学过程（一）联读课题，字源识记 1.（出示课题）齐读课题，联读资料。长生果，即花生，营养丰富，有延年益寿的功