《固体物理》课程教学大纲.docVIP

固体物理（一）教学大纲 一、课程说明 课程编号： 140312Z10 课程名称（中/英文）：固体物理（一）/Solid State Physics(1) 课程类别：专业核心课 学时/学分：64/4 先修课程：量子力学，热力学及统计物理，理论力学 适用专业： 应用物理专业,物理学，材料物理 教材、教学参考书： 黄昆原著，韩汝琦改编，《固体物理学》，高等教育出版社（1988）。 阎守胜，《固体物理学基础》，北京大学出版社（2000）。 Charles Kittle, Introduction to Solid State Physics, 8th Ed., J. Wiley and Sons, New York (2005) 项金钟，吴兴惠译，固体物理导论，化学化工出版社（2005） 方俊鑫，陆栋，《固体物理学》，上海科学技术出版社（1999）。 杨兵初，钟心刚，《固体物理学》，中南大学出版社（2002）。 二、课程设置的目的意义 固体物理学是物理学中的重要学科，也是材料学、电子器件等学科的基础，因此固体物理在应用物理专业学生的培养中起着重要的作用，是应用物理专业的专业核心课。本课程是在大学物理、热力学与统计物理、量子力学等课程的基础上，讲授固体物理学的基础知识，介绍有关凝聚态物理的新发展。通过本课程的学习，要使学生系统的掌握固体物理学的基本概念、基本原理和基本方法，了解目前凝聚态物理的一些重要的研究领域和新发展以及固体物理学在一些技术领域的应用，培养学生综合利用所学物理学知识的能力，培养学生的科学素质、科学精神和科学的研究方法，提高学生独立分析和解决问题的能力，为今后的实际工作和研究生阶段的学习和研究打下坚实的基础。 三、课程的基本要求 系统的掌握固体物理学的基本概念、基本模型和基本研究方法，着重掌握在无相互作用或弱相互作用粒子体系模型基础上，应用量子力学和统计物理学的基本原理，研究晶体材料的各种物理性质，如电学性质、热力学性质等；在引入粒子间相互作用的模型基础上，了解一些物理现象和物理性质（如超导性质、磁学性质等）的起源。了解固体物理学在一些技术领域中的应用。通过该课程的学习，初步掌握应用固体物理学的知识去解决一些实际问题。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 第1章：晶体结构 绪论，晶体结构的描述，晶体的对称性、布喇菲格子、晶系，倒易点阵，晶体结构的实验测定与x光衍射。 空间点阵，布拉菲格子，倒易点阵 对称性与点群，倒易点阵 多媒体课堂讲授与研讨 第2章：晶体的结合 晶体的结合类型，结合力的一般性质，离子晶体的结合能，分子晶体的结合能 各种结合力的性质，离子晶体和分子晶体的结合能 共价结合与sp杂化，结合能的计算 多媒体课堂讲授与研讨 第3章：晶格振动和晶体的热学性质 连续介质中的弹性波，晶格振动的经典理论，离子晶体的长光学波，晶格振动的量子理论，晶格的比热，晶格振动的非简谐效应，晶格振动谱的实验测定。 一位原子链的振动模式和色散关系，格波和声子的概念，晶格比热的模型。 色散关系，晶格振动的量子化、声子的概念 多媒体课堂讲授与研讨 第4章：金属自由电子气体理论 自由电子气体模型和基态性质，自由电子气体的能量和比热，金属自由电子气体的电导和热导，霍尔效应，电子的热发射和接触电势差。 自由电子气体模型，态密度，自由电子的比热，维德曼-弗兰兹定律 自由电子气体的比热 多媒体课堂讲授与研讨 第5章：能带理论 布洛赫定理和能带，弱周期场近似，平面波方法，紧束缚方法，态密度和费米面，密度泛函理论简介 布洛赫定理，平面波方法，紧束缚方法，费米面。 布洛赫定理，能带计算的紧束缚方法 多媒体课堂讲授与研讨 第6章：晶体中电子在电场和磁场中的运动 晶体中电子运动的半经典模型，晶体中电子的速度和有效质量，恒电场中晶体电子的运动，导体、半导体和绝缘体的能带论解释，恒磁场中晶体电子的运动，德哈斯-范阿尔芬效应，晶体能带结构的实验测定方法。 半经典模型，晶体电子有效质量，导体、半导体和绝缘体的能带结构和导电机理，德哈斯-范阿尔芬效应 晶体中电子运动的半经典模型，有效质量，德哈斯-范阿尔芬效应 多媒体课堂讲授与研讨 第7章：固体的磁性 原子的磁性，固体的抗磁性，固体的顺磁性，电子气体的泡利顺磁性与朗道抗磁性，铁磁性与分子场理论。 原子的磁性，顺磁性的半经典理论，电子气体的磁性，铁磁性的分子场理论 铁磁性的起源，分子场理论 多媒体课堂讲授与研讨 第8章：超导电性 超导态的基本特性，伦敦理论和金兹堡-朗道理论，BCS超导理论简介，高温超导材料 超导态的基本特性，金兹堡-朗道理论，超导微观机理 金兹堡-朗道理论与超导电性的机理 多媒体课堂讲授与研讨 实验 霍耳效应实验；太阳能电池特性实验