个性化健康教育对老年糖尿病患者患病后病情操纵的影响.docxVIP

PAGE PAGE 1 个性化健康教育对老年糖尿病患者患病后病情操纵的影响 独特化健康教育对老年糖尿病患者患病后病情操纵的影响 引言 　　随着这生活方式的转变，越来越多的老年人在度过老年生活时因为糖尿病而倍受折磨，近些年来，我国老年人糖尿病发病率始终居高不下，老年人的健康生活质量也因此受到了严峻威逼。除了药物治疗方面的研发之外，人们在治疗老年人糖尿病方面越来越关注独特化健康教育，对患病的老年人进行独特化健康教育，有助于提高患者协作治疗的主动性，关心治疗措施得到彻底贯彻执行，改善老年糖尿病患者的治疗状况。　　1 资料与方法　　1.1临床资料　　从某一年限阶段中选择100例老年糖尿病患者，将这100位老年糖尿病患者根据男女性别以及住院时间、糖尿病型号等等平均安排成两组，并且经由患者的同意根据对比组和教育组的安排对试验组别进行区分。对比组和教育组在临床护理方面接受相同水准的常规护理，教育组会在此基础上对老年糖尿病患者进行独特化健康教育，除此之外，两组的老年糖尿病患者在治疗方案和流程方面并无差异。　　1.2护理方法　　〔1〕对比组护理方法　　对比组的50位老年糖尿病患者根据医院的常规护理流程进行主动的护理措施，主要表达为，根据医生的嘱托叮嘱老年糖尿病患者准时用药，通过每一阶段老年糖尿病患者的血糖监控以及血糖操尽情况对其病情进行评估，依据评估状况从而更有针对性的接受护理打算，这一过程属于医院的常规护理措施。　　〔2〕教育组护理方法　　教育组的护理方法大致上与对比组相同，均是接受医院的常规护理措施，除此之外，教育組的50位老年糖尿病患者要接受独特化健康教育。老年糖尿病患者接受过健康教育后能够更加清晰的了解到血糖的正常改变范围，以及血糖现象出现异样时，人的身体会做出哪些自然反应，并准时对这种现象进行预防和处理的方法。除此之外，医护人员也可以教育老年糖尿病患者如何通过饮食和运动来改善身体的自身糖尿病状况，教育患者了解糖尿病所造成的危害，以及为生活造成哪些不利的影响。在对患者进行这些学问传输时，医护人员可以接受多种方式对老年糖尿病患者进行独特化健康教育。比方，可以通过食物金字塔图片来为老年糖尿病患者讲解各种食物中所含的碳水化合物含量，以及他们所适合食用的范围。最终可以通过问卷调查的形式来了解老年糖尿病患者进行独特化教育的效果，对于有关糖尿病基本学问以及简洁血糖监测和操纵仪器使用状况的把握度。　　2 试验结果　　2.1评价指标　　评价指标主要分为两方面，一方面是患者每日的血糖监控状况，在试验的时间阶段内对每位患者的血糖操尽情况进行记录；另一方面是患者对于各种糖尿病学问点的了解状况，包括如何通过操纵自身饮食运动来调整自身糖尿病状况，以及各种糖尿病药物的服用方式等等。　　2.2结果　　通过最终的记录对比以及试验调查可知，在血糖操纵以及糖尿病相关学问了解程度两方面，进行独特化健康教育的教育组的状况明显优于试验组。　　3 商量分析　　通过最终的试验结果说明，对老年糖尿病患者进行独特化健康教育可以关心其对自身糖尿病进行更好地操纵以及帮助治疗，有效地提高患者的自我治理能力，关心治疗措施得到彻底贯彻。糖尿病患者通过了解糖尿病所造成的危害以及糖尿病在日常生活中的调整方法，可以有效地改善慢性糖尿病对长期治疗状况，关心糖尿病代谢操纵在正常标准范围内，关心提高老年糖尿病患者的晚年生活质量。　　独特化健康教育的实施需要医护患者的从旁帮助，依据不同患者的状况实行适合的教育措施是十分关键的一步，因为不同的患者由于家庭状况、年龄以及日常的生活作息不同，所以对其进行健康教育时要依据这一特点来制定符合患者自身实际状况的健康教育内容和方式，这样既可以满足患者在日常生活中贯彻独特化健康教育之外，同时也能够关心患者提高学习健康教育方面的主动性，患者出院后也能够继续执行健康教育所教育的内容。医护人员在进行健康教育的过程中也要留意自身的看法问题，老年人在理解方面可能存在肯定的问题，所以医护患者可以接受更加多样的方法关心老年人更好地认识教育内容，并且依据患者自身糖尿病病情改变状况调整健康教育的内容，独特化健康教育的过程是始终伴随着常规护理的始终，主要目的在于关心患者对糖尿病的各种学问原理有着更加清晰的了解，同时养成是一操纵糖尿病的良好作息习惯，改善老年人日常生活中不利于糖尿病病情操纵的不良因素，养成更加科学健康的生活方式。　　结束语　　作为一种常见的并且发病率越来越高的疾病之一，糖尿病需要漫长的治疗周期，在治疗过程中患者对糖尿病有更加清晰的了解，可以关心其提高治疗的信念，通过独特化健康教育后的老年糖尿病患者，在对糖尿病的饮食操纵方面以及血糖自我监控方面的意识能够更加剧烈，能够在很大程度上改善并发症发生的状况，关心老年患者在生活质量