《观潮》教案——第二课时.docVIP

3.潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。 4.小组合作学习。 〔1〕交流感受，品读佳句。 〔2〕作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？ 〔3〕分工进行有语气地朗读。 5.反应交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词 句独特的感悟。注意品读结合： 〔3〕近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。〔看图片〕“白浪翻滚〞、“白色城墙〞 〔4〕指导学生背诵：背自己喜欢的句子。 6.课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨： “霎时〞 7.学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观〞了吗？学生谈自己的想法。 三、练习 读一读下面的段落，按要求完成练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。 1． 找出这段话中意思相近的三个词语写下来。 ( 犹如) ( 如同) ( 好似) 2．这段话是按( B )顺序来写的。 A．从近到远的 B．从远到近的 3．这段话从( 形态 )和( 声音)两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 4．文中画“ 〞的句子运用了(C、D)的修辞手法。〔多项选择〕 A．拟人 B排比 C．比喻 D.夸张 四、总结 1．我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？ 2．〔放录像〕编导游词，然后向同学们介绍。〔可以加上自己收集的材料内容〕 3．根据具体情况进行小结。 五、作业 1.按一定顺序，写一个描写景物〔或景观〕的片断。 2.收集有关钱江潮的资料 观 潮 远 潮来前 雄伟壮观、 〔钱塘江潮〕 潮来时 近 潮过后 有声有色