幼儿园小班美术：我上幼儿园教案.doc

周 次 第七周 时 间 年 级 小二班 教 师 教学内容 美术：我上幼儿园 教学目标： 1.能选择两种颜料进行滚印，对色彩和车轮印痕感兴趣。 2.初步了解换色的常规。 3.在印画过程中对使用颜色产生兴趣，愿意尝试换颜色的操作。 教学准备： 1.幼儿从家里带来各种各样的玩具车，教师在活动室里布置一个停车场。 2.抹布若干，红黄蓝水粉颜料各4盘，盘中垫上薄海绵，用白纸铺设成马路。 3.幼儿画册。 教学重点与难点： 能选择两种颜料进行滚印，愿意尝试换颜色的操作 教学方法与手段：提问法、观察法、操作法等。 活 动 过 程 教师活动 幼儿活动 设计意图 谈话导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友每天都是怎么来到幼儿园的？ 师：有的小朋友是走路来的，有的小朋友是坐车来的。车子都是在什么地方行驶的呢？我们为车子造一条彩色的马路好吗？ 自由回答。 通过提问配上教师语言动作暗示，引出活动的主题——马路。 探讨印画的方法。 师：在小朋友上幼儿园的路上只有一条白白的马路，怎样才能让它变得漂亮呢？ 小结：把玩具车的车轮在颜料里滚一下，到白纸上用力地来回滚动。 自由讨论。 生动有趣的引导，让幼儿感受到印画的不同乐趣，幼儿在游戏的过程练习用颜料印画的方法。 指导幼儿了解换色的规则。 师：只有一种颜色的马路好看吗？怎样做才能使这条马路变成彩色的呢？在换颜色之前我们要注意什么？ 小结：一种颜色用好了，就要把玩具汽车的车轮放在抹布上擦一擦，擦干净后再去蘸另一种颜料。 思考如何把马路变成彩色。 让幼儿了解师用颜料作画的要求。感受颜料印画带来的无限乐趣。 师幼共同欣赏作品。 师：这条马路上有这么多的花纹啊！我们来看看上面有哪些颜色，这些彩色的花纹是什么样的？ 欣赏点评。 最后的环节通过欣赏分享成果。 教学反思： 幼儿情绪已经稳定，家长的焦虑基本解除，大部分幼儿能够高高兴兴的上幼儿园了，初步学会了一些上幼儿园的基本常规。也已有在玩中学，学中乐的意识。当活动开始，我提问：“你是怎么来上幼儿园”的时候，孩子们并没有哭闹的现象了。在开展活动前，我们请孩子们带来了各种各样的小汽车玩具。在印画的时候，孩子们都选择了自己的玩具汽车进行操作。但是我们发现在汽车滚了一会之后，车轮上的颜料就很快没有了，需要再次上颜料。在活动中，我给孩子们准备了抹布进行清洁，但是很多孩子都没有这个意识。