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中班美术教案 背心设计师 中班美术教案背心设计师 中学美术教学计划colon；背心设计师 生活化的绘画题材，最能调动幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的创作热情。背心对幼儿来说并不陌生，它伴随着幼儿的每一天，与幼儿度过每个日日夜夜。既然背心就在幼儿身边，为何不给幼儿提供机会——把自己最想要的背心画下来，自己设计背心。因此，我特意设计了“背心设计师”的美术活动。活动目标： 1.学会用线条画背心，用你喜欢的图案装扮背心。 2、培养幼儿乐于助人的品质，增强人际交往能力。 3.培养儿童的审美能力和创造力，增强其手腕控制能力。 用线条表现背心。 1.蜡笔和画纸。 2、圆领、方领的背心实物图，外套一件。 3.健康歌曲、背心歌曲、鸭子的CD或磁带、录音机。 1、老师播放“健康歌”的音乐，和幼儿一起做运动。 老师模仿公鸡的啼叫声“呜呜……”，做了伸展的动作，说：天亮了，起来，哇！今天天气真好。让我们一起做些运动吧！ 2、配班老师扮演小鸭子，边擦拭额头上的汗，边用手抖抖衣服，哭着说：我把背心弄湿了，可是，我没有带背心，不换背心会感冒的！ 3.老师：如果小鸭没有背心可以换呢？有人愿意帮助小鸭吗？好的，让我们给小鸭做一件背心吧！ 1、老师出示圆领、方领的背心，引导幼儿说出背心的特征，让幼儿用手顺着背心的边沿摸一摸，初步感知背心的轮廓。老师：小朋友，看，这是什么？（背心） 老师：这件背心是什么颜色的？背心上有什么图案？ 老师：背心的领子是什么样的？ 老师：我们穿的背心和外套有什么区别？ 2、老师示范画背心。 老师：老师喜欢圆领背心，想给小鸭一件圆领背心。让我们先画领子——弯一条线，把它变成一个小圆领；然后画肩宽-左边一条线，右边一条线；然后画出衣服的长度——一阵风轻轻地吹着两边的线；最终密封-在底部拉一条管路，并将管路固定在两侧。 老师：看，背心画好了，是件白色的背心，老师想让背心变得更漂亮，有什么办法吗？ 老师：好的，老师在背心上加了几朵小红花，让两条丝带飘落下来（与肩同宽）。看，加上图案后，好看吗？ 小结：小朋友说得对，给背心画上自己喜欢的图案，背心就会变得更加漂亮。老师：老师做了件圆领的背心，还可以做成什么领子的背心呢？ 附童谣：背心歌 弯弯一道线，变成小圆领； 左边一行，右边一行； 轻轻一阵风，线条吹两边； 在底部拉一根线，并将两边的线固定； 仔细瞧一瞧，背心亮眼前； 添加新图案，使背心更加美观。 3、老师播放“背心歌”的录音磁带，幼儿尝试画背心，老师巡回指导。 老师：老师给小鸭做了一件背心。接下来，轮到孩子们给小鸭做背心了。（给孩子们分发图纸。） 4、幼儿展示作品，分享绘画成果。老师：小朋友给小鸭子做了件什么样的背心呀？是什么颜色的？背心上有什么图案，为什么要画这些图案？ 老师：孩子们很棒。这些背心很漂亮。小鸭子会非常喜欢它们的！让我们把背心送给小鸭吧！ 1、老师播放“小鸭子”儿歌的录音磁带，带领幼儿模仿小兔子去给小鸭子送背心 （班上的老师戴着鸭头，扮演一只鸭子）。 老师：小朋友们，把做好的背心拿好了，我们要跟着小兔子去送背心了。 儿歌：小鸭子 小鸭子，做运动，弄湿背心一边哭；小朋友，学雷锋，帮小鸭子做背心；花背心，真漂亮，大家一起送背心；小鸭子，擦干泪，见了背心乐呵呵！ 老师：背心做好了。让我们和小鸭在森林里玩游戏吧！（老师带领孩子们在活动区玩游戏） 1、在美工区，可以给幼儿提供一些供剪、撕、贴的操作材料，使幼儿通过各自的奇思妙想，用不同方式设计衣服，创作更多的精美作品。 1.在绘画活动中，在绘画前，教师应让孩子们了解背心的特点，让孩子们触摸背心，初步感知背心的轮廓。在绘画时，老师应该用简短的语言解释画背心的步骤，并让孩子们理解 明白背心各处的表现方法。 2.教师应鼓励孩子大胆创作，画出各种风格的背心。当他们发现孩子的作品不一样时，应该及时表扬，增强孩子的创作信心。 3、在教学活动中，不要求幼儿会读儿歌，只要幼儿理解儿歌的内容，借助儿歌掌握背心的绘画方法就可以了，通过日积月累，幼儿自然会习得儿歌。