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?观察月相?教学设计
宝坻区鲫鱼淀小学 王庆荣
【教学目标】
科学概念目标：
知道月相每月有规律的变化。
科学探究目标：
能观察描述月相，推理月相有规律的变化。
科学态度目标：
增强观察月相的探究兴趣。
勇于表达交流自己的观点，乐于倾听、分享他人信息。
科学、技术、社会与环境目标：
利用身边的材料动手完成月相记录。
【教学重难点】
教学重点：知道月相每月有规律的变化
【教学准备】
小组活动：每组一张月相记录卡
教师使用：课件，班级记录单等。
【教学过程】
激趣质疑：〔预设3分钟〕
同学们为了我们更好地研究，我今天特意请来了一位大家都很熟悉的朋友，你们想不想知道她是谁呢？〔播放有关月亮的课件〕
在过去的一周你发现月亮形状有什么不同？
今天我们
观察、描述月相〔预设10分钟〕
月相是月亮在每个农历月中的形状变化，接下来请你仔细地观察月相你有什么发现？〔无序出示上半月相图课件。〕2.你认为月相变化的顺序是怎样的？
3.小组观察。
4.交流发现，月相图排序。
5.推测下半月的月相。
6.出示下半月月相图课件。
】
观察记录月相〔预设20分钟〕
过渡：月相在每个农历月中变化顺序是由缺到圆；由圆到缺。今天我们利用高科技，观察一个月的月相。〔月相课件〕
能不能制作一套月相卡片？
用白纸剪下月相形状贴在黑色球相应的位置，月相就完成了。
学生动手制作月相。
小组展示。
班级评价。
研讨交流，课外延伸〔预设7分钟〕
通过观察不同的夜晚月相相同吗？
在这节课中，你知道了什么？
，要注意确定固定的观察地点和时间多！
观察月相
我们看到的月球发亮局部的形状叫月相
上半月 由缺到圆 亮面在右边
下半月 由圆到缺 亮面在左边
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