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七年级上册语文教学计划 第一单元以人生为主题，五篇文章都是抒写人生感悟的精彩文章。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难、不幸该怎么办，能够让学生体会人生，感悟人生。学习这个单元，必须要学会朗读，把我课文内容，了解作者的写作意图和文章主旨：并联系自己的生活体验，学会思考人生。 第二单元是继续学习生活的课文。不同于第1单元，它着重于如何建立和实现我们的理想。学习本单元，你应该深入思考并理解课文中的单词，理解富有哲理的单词和句子，并且能够掌握文章的大意。 第三单元侧重于诗文。都是描写色彩斑斓的大自然的诗文。前3篇都是抒情散文，后两篇都是诗歌。学习这个单元，必须反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣：整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元选文有《天地》、《文言白话》、《诗文散文》五篇，内容丰富多彩，与自然、科学、人文密切相关。本单元的课文侧重于对自然世界的科学探索。学习本单元需要培养探索未知世界的科学精神和兴趣，激发自我求知欲。学习以较快的速度默读课文，掌握主要信息。在整体把握文本思想内容的基础上，总结文本的要点。 第五单元学习的是对亲情的体会。亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。这个单元所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习这个单元，要掌握圈点勾画的精读方法；在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。 第六单元中所选的文本是多样的，包括童话、神话、寓言和诗歌。他们借助丰富的联想和想象，塑造形象和故事情节，曲折地反映现实，表达作者的思想感情。本单元将引导你进入想象世界，欣赏想象力创造的不同魅力。要求学生了解童话、神话和寓言的基本特征；培养学生的联想和想象能力，发展创新思维。 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理等。 三、 未来措施 1．做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 2、对全体学生实施优生、助教培训。 3..教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 4.作业的布置和批改应因人而异。充分考虑不同学生的特点。 5.熟悉每篇教材，备好课，设计一套好的教学方案。 6.让学生学习更多课外阅读材料，提高写作能力。 四、作文要求：1、文从字顺，符合规范，基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。 2.体验情感，了解生活，明确目标，胸襟开阔，志向远大，以学习为乐趣，美化心灵。 3、语言文字训练，包括标点使用，字词的意义及运用，句型，句子结构，单句与复句，长句与短句，语句的节律，思维与语言的关系，语言文字编辑，病句诊断，句子顺序，语言搭配；还包括想象语言，情感语言，模糊语言，诗化语言等一些语言的流行形式。 课程内容： 1、以记叙文为主。通过对事物的感受及描写，写出成长中的真切体会。 2.对于正在成长的你来说，你正在一天一天地成长，长大后你也会遇到麻烦。通过童年的比较，写下你的烦恼。 3、我们处于的环境虽然可能不是最好的，但这属于我们生活的地方却是美丽的。写写自己生活的地方，长大的地方，或者自己的家乡。 4.人生难免会遇到曲折，遭遇苦难，然后在逆境中成长。结合自己的亲身经历，写出自己的经历或遭遇的真相。 5、通过想象写一篇寓言或童话，要求充分发挥自己的想象力。