上数学课很有趣.docxVIP

上数学课很有趣 上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让我最喜欢的一堂课是10月13日早上的第二节数学课。 下课后，张老师抄了一道黑板题，说：“学生们，我今天听你们的课，只要你们清楚地解释怎么做这个题，注意什么，你们就可以加5分。”学生们欢呼起来。每个人第一次当老师都很兴奋，如果你说得好，你可以为你的个人表现加分！ 同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，第一个上台讲解是邵文豪，他可能有点紧张声音有点小。张老师微笑着鼓励，很快，他就镇定了许多，讲得有声有色。他讲完之后，大家都急着举手要补充说明这道题要注意什么。因为张老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。 看着张振浩演讲的气氛，学生们都渴望尝试。张先生请李泽在台上讲话。她错了，学生们焦急地提醒他。她仔细思考，改正了错误，顺利地完成了问题。 我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐！这节课的时间真短暂啊！不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。 在这节数学课上，我们不仅学会了正确的解决问题的方法，而且加深了我们对容易出错的地方的印象。这个复习课让我们感觉非常生动和新颖。我们都非常喜欢它！ .从上学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就是那一节数学课了。我一开始对数学课没什么兴趣，也不怎么举手发言，老师上课时不像别的老师一样，他想笑就笑，所以我就喜欢上了数学。原来数学不像我想像的那样难，之后我就开始慢慢的喜欢数学，开始举手发言。老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节数学课真令人难忘。 带着美妙的音乐铃声，张先生迈着轻快的步伐走进教室，微笑着说：“同学们，你们喜欢看《西游记》吗？”“是的。”学生们齐声说。老师在学校的大屏幕上给我们看了孙悟空72变的动画片。过了一会儿，张先生让我们坐下来，但我们还是不满意，现在回想起刚才的乐趣。“安静，现在上课！”“你喜欢《西游记》中的哪个角色？”张先生幽默地说。“孙悟空！”每个人都毫不犹豫地说。我想：张小姐问我们这个问题是什么？ “孙悟空有72变，对吧！”正在我疑惑的时候，张老师接着说，“其实在我们广大的数学王国里也要像孙悟空那样灵活变通。” 声音一落，张先生就在黑板上画了几个平行四边形，然后画了高度。然后张先生让我们在书中画平行四边形的高度，然后剪下高度并在右边拼写。突然，平行四边形形成了一个矩形。 “这叫做转化。”张老师停顿了一会儿说，“转化有这四个步骤：画、剪、移、拼。”听了张老师的话，我恍然大悟。 最初，矩形的长度等于平行四边形的底部，该矩形的宽度等于平行四边形的高度。因为矩形的面积等于其长度×宽度，所以平行四边形的面积等于底部×高度。 “滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！这堂数学课让我在快乐中不知不觉地学到了知识，真是让人回味无穷！喜欢这堂课，是因为富有挑战性的上课形式；喜欢这堂课，是因为老师的循循善诱；在那天之前，我没有想过一节数学课会出现这么积极又和谐的课堂，真的让我吃惊了，课堂会有如此大的吸引力。我喜欢这节课，喜欢 在相互追逐的课堂氛围中，只要我们上好课，培养更广泛的兴趣，我们就能插上一双翅膀，在数学的天空中遨游！正因为如此，我才能享受如此精彩的数学课。