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三年级下学期数学期末测试试卷分析 1、试题知识覆盖面广，紧扣教材内容。试卷容量适当，题目难中有易、易中有难。 2.注重学生基本知识和基本技能的掌握，以及运用数学知识灵活解决生活中实际问题的能力。 3、充分体现了“人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展”的教学理念。 学生们在这次数学期末考试中的整体表现非常好。12名儿童成绩喜人，满分，优良率98%，合格率100%。这个班的平均分是94.7分。测试结果充分反映了本学期以来全班数学学习的真实情况：扎实的基础知识、认真的学习态度、灵活的学习和解决问题的能力。详情如下: 第一大题填空正确率达95%:本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题，整体得分率很高。其中第5小题，略亿后面的尾数是（）亿”，学生出错率较高，原因是学生把“亿”看成了“万”，写成（969万）。第7小题，根据某个同学的身份证号x100510030，填写该同学的生日（）,全班有七八个孩子出错，原因是身份证问题属于教材中的拓展部分，不应作为考试内容，虽然学过，但由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘。 第二个主要问题的正确率为90%：个别学生在问题2和问题4中出现错误，即“1元和6角可以用1.60元表示”（错误原因：学生认为他们只能用1.6元，但他们不知道1.6元是1.60元）；“15既是15的因子，又是15的倍数”（原因是因子和倍数属于教材的扩展内容，不应作为考试项目使用，因为在复习过程中没有复习，一些学生忘记或对因子和倍数的概念不清楚） 第三大题选择:正确率达96%，学生做得很好 第四个大问题“祝你一切顺利”的准确率超过92%。第一个小问题“直接写数字”一些学生会犯错误，因为他们不小心将除法符号视为乘法符号，或者在乘法中零落在乘积的末尾；第3项“离线计算”第2项的错误率较高，这是由于学生的粗心和粗心造成的。 第五大题解决问题:一共有4题，学生做得很好，正确率达95%。 未来的教学改进措施 1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学，要达到“每个学生”都能理解与掌握。 2.培养学生的良好习惯，如认真阅读问题，一定要计算和核对。 3、让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。 4.在未来的问题解决教学中，要培养学生多方面、多角度思考，将所学知识运用到实际生活中，教育学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。