幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案.doc

活动内容 小班科学：冬爷爷来了 授课日期 第十九周 星期一 活动目标： 1．引导幼儿感知冬季天气的主要特征，初步了解花草树木在冬季的变化。 2．引导幼儿用较清楚的语言描述自己的观察和体验。 3．教育幼儿不怕冷，培养幼儿的毅力和勇敢精神。 活动重、难点： 能感知冬季天气的主要特征，用较清楚的语言描述自己的观察 活动准备： 1．冬爷爷图片一张。 2．反映冬天的录像或图片。 方法与手段：利用谈话法、观察法帮助幼儿感知冬天的特征。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、冬天来了。 师：小朋友们，现在是什么季节？（冬天） 冬天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪里呢？是什么样的感觉呢？我们一起到外面去找一找。 带领幼儿到户外散步，寻找冬天。 幼儿自由讨论冬天到底在哪里？幼儿回答现在是冬天。说一说自己眼中的冬天是什么样的？ 通过问答的方式，帮助幼儿进入活动的状态，激发活动兴趣。 二、寻找冬天。 1.组织幼儿在园内散步，体验寒风吹在脸上的感觉。 师：小朋友们，你们走在外面有什么感觉？冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？ 教师引导幼儿自由讨论。 师：冬天的风有什么声音？呼呼的声音像什么声音在叫？ 教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 2.观察树木花草的变化。 师：小朋友们再仔细看看，树上的叶子变得怎么样了？（引导幼儿发现树叶子掉了，树枝上光秃秃的。） 师：那地上的小草怎么样了？它还是绿的吗？（引导幼儿观察园内的小草。） 教师小结:冬天到了小草也枯萎了，但它的根在暖和的地下过冬，明年春天又会发芽。 幼儿自由讨论并发表意见。如：风很大很冷，吹在脸上小脸都要冻僵掉了。而且吹在脸上很痛的感觉。 像老虎等等，听起来让人害怕。 幼儿通过看看，说说，知道冬天到了，树叶子掉了，树枝上光秃秃的，什么都没有了。 幼儿观察园内的小草，说出小草变黄了，枯萎了，叶子不再是绿色的了。 本环节通过带领幼儿到户外感受冬天的天气，体验寒风吹在脸上的感觉，让幼儿直观地感受到冬天来了。通过引导幼儿观察园内的花草树木，让幼儿看看，说说，不仅发展了幼儿的思维能力和视觉敏锐度，更发展了幼儿的语言表达能力。再通过教师的提问与小结，帮助幼儿感知冬季天气的主要特征，初步了解花草树木在冬季的变化。 三、幼儿回到教室，请出冬爷爷和幼儿交谈。 师：刚才小朋友们在外面玩得真有趣，你们冷吗？今天有位客人要来到我们班，他的名字叫做冬爷爷。 出示冬爷爷图片。 师：孩子们，我叫冬爷爷。我一来天气就会变得很冷很冷，因为有它们跟我在一起。 冬爷爷出示图片。 师：你们看这张画上有什么？对，有北风、雪花、冰，小草都枯萎了。但是小朋友们都不怕冷，真勇敢。 引导幼儿观察冬爷爷出示的图片。 教师总结：冬爷爷带来的图上有北风、雪花、冰，小草都枯萎了。但是小朋友们都不怕冷，真勇敢。 幼儿认真听教师讲述，观察教师行为。 幼儿根据冬爷爷出示的图片，一一回答有北风、雪花、冰，小草都枯萎了。小朋友们都不怕冷，在做早操呢。 本环节通过冬爷爷的情景表演，让幼儿知道冬天的特点，有北风、雪花、冰，小草都枯萎了。教育幼儿不怕冷，培养幼儿的毅力和勇敢精神。 四、告诉幼儿冬季对人们生活的影响。 师：冬爷爷刚刚告诉小朋友，冬天真冷，但是冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。原来呀，冬天虽然冷，但也有它的好处。 幼儿认真听讲，知道冬天虽然冷，但也有它的好处。 通过教师小结，让幼儿知道冬天虽然冷，但也有它的好处，让幼儿爱上冬天。 活动反思： 活动准备上，可以在活动前先让幼儿们自己回家去和爸爸妈妈们调查一下冬天除了树木、花草还有小动物其他的变化。但是我觉得这次让孩子们到户外清清楚楚的看到了冬天里大自然的变化，亲身体验到冬天的寒冷比看图片认识冬天，效果要好很多。所以在活动中，我们还是应该尽量地给孩子们创造一些这样的环境，让他们能自己去探索、去发现。