幼儿园小班美术：图形灯笼教案.doc

PAGE PAGE 1 周 次 第十五周 时 间 班 级 小二班 设计者 活动内容 美术：图形灯笼 活动目标： 1．初步学习连接粘合的方法，会正确使用胶水，培养幼儿良好的操作习惯。 2．学习制作灯笼，体验制作灯笼的快乐。 活动准备： 1.各种彩纸图形（圆形、方形、三角形）、皱纹纸条、胶水、抹布等。视频展示仪和电视机。 2.幼儿在生活中见过灯笼。 活动重点与难点： 幼儿能较好的用连接粘合的方法制作灯笼。 活动方法与手段： 演示法、讲解法、练习法等。 活 动 过 程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示范例,引导幼儿观察。 提问：这些是什么？你在哪里见过？它们是什么形状的灯笼？你们想不想自己也制作灯笼啊？ 说说灯笼的特征，并回答老师的问题。 利用范例让幼儿了解自制灯笼的特征和方法。 二、讲解示范（在视频展示仪上操作） 1.介绍操作材料 2.示范：取两张形状相同的彩纸，在一面的一边抹上胶水，将皱纹纸条贴上，再将两个图形对贴，一个灯笼就做好了。 观察老师制作灯笼的方法 帮助幼儿了解制作灯笼难点，掌握制作方法。 三、提出要求，巡视指导 1.提醒幼儿使用胶水时不要涂得太多，用抹布擦去多余的胶水。 2.鼓励幼儿大胆进行操作，注意连接黏贴的方法。 3.教师巡回指导，表扬耐心制作的幼儿，帮助个别能力弱的幼儿。 动手制作灯笼 引导幼儿在学习制作灯笼中学会连接黏贴的方法。 四、讲评。 1.展览幼儿制作的灯笼 2.让幼儿说说喜欢哪个灯笼？为什么？ 3.讲评幼儿活动情况 欣赏同伴作品，说说自己喜欢的作品。 提高幼儿对手工制作的能力，体验成功的喜悦。 观察与反思： 在孩子们制作过程中，不同动手能力程度的幼儿遇到不同的问题，有的孩子很快就撕双面胶，粘一张图形，继续对齐粘另一张图形，好啦，完成啦！看到小朋友们求助的眼神，还有的宝贝不会撕双面胶，有图形不会对齐的，不过大家都很认真投入！我适当引导与帮助，孩子们最后都制作了属于自己的图形灯笼！ ?美术活动的特点在于操作性强，动手需求大，这刚好符合幼儿好动的特点。制作成功后的孩子们成就感很大，也慢慢树立起孩子的自信心，在放学时不少小朋友都指着自己的作品和接他们的大人说：“看！这是我做的图形灯笼！”从他们的表情中我看到，他们收获了制作成功的成就感与自豪！