八年级上册数学第11章全等三角形教案(人教课标版)_1.pdfVIP

八年级上册数学第11章全等三角形教案（人 教课标版） 第11章《全等三角形》复习 一．教学目标： 了解全等三角形的相关概念、性质,能够准确地辨认全 等三角形中的对应元素,提高学生的识图能力。 掌握三角形全等的判定方法，会证明两个三角形全等。 理解角平分线的性质定理。 二．教学重点与难点 重点：全等三角形的性质及三角形全等的判定方法。 难点：三角形全等的判定。 教学过程： 全等三角形的概念及其性质 ）全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做 全等三角形。 ）全等三角形性质： 对应边相等对应角相等周长相等面积相等 例 1.已知如图，≌,其中的对应边:____与____,____与 ____,____与____, 对应角:______与_______,______与_______,______与 _______. 例2.如图，若≌.指出这两个全等三角形的对应边； 若≌,指出这两个三角形的对应角。 例3．如图,≌，Bc 的延长线交DA 于F，交DE 于G,,, 求、的度数. 全等三角形的判定方法 ）、两个三角形全等 ）的两个三角形全等 ）、的两个三角形全等 ）、的两个三角形全等 ）、的两个直角三角形全等 例 1．如图，在中,，D、E 分别为 Ac、AB 上的点，且 AD=BD,AE=Bc,DE=Dc.求证：DE⊥AB。 例2.如图，AB=Ac,BE和cD相交于P，PB=Pc,求证：PD=PE. 例3.如图，在中,在Bc上，D在A上，AB=Ac,DB=Dc。 求证：B=c 例4.如图,AD与Bc相交于o,oc=oD,oA=oB,求证： 例5.如图，梯形ABcD 中，AB//cD，E是Bc 的中点，直 线AE交Dc 的延长线于F 求证：≌ ．角平分线 )。角平分线性质定理：角平分线上的点到这个角两边 的距离相等。 逆定理：到一个叫两边的距离相等的点在这个角的平 线上。 例8．如图，在中，， 平分，，那么点 到直线的距离是 c． 例 9．如图，已知在Rt△ABc 中，∠c=90°,BD 平分∠ ABc,交Ac于D. 若∠BAc=30°,则AD 与BD 之间有何数量关系，说明你 的理由; 若AP平分∠BAc，交BD于P,求∠BPA 的度数. ．尺规作图 尺规作图是指限定用无刻度的直尺和圆规作为工具的 作图。 尺规作图举例 例 1．如图，已知和射线，用尺规作图法作．例 2．如 图，Rt△ABc 中，∠c=90°,∠cAB=30°,用圆规和直尺作图， 用两种方法把它分成两个三角形，且其中一个是等腰三角 形..