八年级数学上册《15.1.3 积的乘方》教案 (新版)新人教版.pdfVIP

教学 经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力．学习积的乘方的运算法则，提高解决 目标 问题的能力．进一步体会幂的意义．理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题． 教学 积的乘方运算法则及其应用． 幂的运算法则的灵活运用． 重点 课时 1 课时 班 级 分配 教学过程 设计意 （一）回顾旧知识 图 1．同底数幂的乘法 【1】其 2．幂的乘方 中第① （二）创设情境，引入新课 3 步是用 1．问题：已知一个正方体的棱长为2×10 cm，•你能计算出它的体积是多少吗？ 乘方的 2．学生分析（略） 意义； 3．提问： 3 3 3 3 3 第②步 体积应是V= （2×10 ）cm ，结果是幂的乘方形式吗？底数是2 和 10 的乘积，虽然10 是 是用乘 幂，但总体来看，它是积的乘方。积的乘方如何运算呢？能不能找到一个运算法则？•有前两节 法的交 课的探究经验，请同学们自己探索，发现其中的奥秒． 换律和 （三）自主探究，引出结论 结 合 1．填空，看看运算过程用到哪些运算律，从运算结果看能发现什么规律？ 2 ( ) ( ) 律；第 （1）（ab）= （ab）·（ab）= （a·a）·（b·b）=a b 3 ( ) ( ) ③步是 （2）（ab）=______=_______=a b n ( ) ( ) 用同底 （3）（ab）=______=______=a b （n 是正整数） 数幂的 同指数幂相乘，底数相乘，指数不变． 乘法法 则 ．• 同样的 方法可 以算出 （2 ）、 59 （3 ） 题． 【2】这 个结论 很重要 积的乘方 60 作业 板书设计 教学反思 预习要点 61