八年级地理上册1.1疆域教案1(新版)新人教版.pdfVIP

疆域 第一章 从世界看中国 教学内容 序号 1 第一节 疆域1 教学时间 教具 情感、态度价值观：从辽阔的疆域的认识上激发学生对祖国的热爱。从对领土的认 识上，引领学生树立国家领土主权意识。培养学生维护祖国统一、保护祖国领土 教 内 完整的神圣责任感。 学 容 过程与方法：学生阅读课文独立自主学习，采用知识迁移、比较法学习，小组合作 目要 研讨疑难问题后，展示研讨结果。 标 求 知识与技能：掌握我国的纬度和海陆位置的特点，与其他国家比较位置优劣，从而 分析我国的地理位置及其优越性。学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和邻国、海疆 与濒临的海洋及海上邻国；学会查阅四至量算端点间的距离。 结合地图学习一个国家（中国）的领土范围——疆域。 重 难 点 读图方法。 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 1.中国在哪个大洲？哪个半球？ 复 习 展开世界地图，我们一眼就可以看到我们伟大的祖 复检设问，激发探究 （5分钟） 国。从这个学期开始我们就要学习中国地理概况，充分认 兴趣，引入情境 导 言 识中国地理位置的优越性。 自主学习： （2分钟） 一、优越的地理位置 读课文第一框题概 预习 问题1、学会用地图说出我国的位置。（从纬度位置和海陆 述完成预习问题 （15分钟） 位置进行分析） 依据本节目标、圈画重 问题2、书3页活动1题，与图示的个国家比较地理位置， 点，加强记忆。 说明我国纬度位置和海陆位置的优越性。 预习中各小组在组 长 二、海陆兼备的大国 的带领下讨论、进行合 问题3、从图1.3中，确定我国领土范围。（我国领土的 作学习。 四至点）思考：辽阔的疆域会使我国领土的南北端和东西 读书观察图学习，让学 端产生什么差异？ 生明确我国地理位置及 问题4、会在亚洲地图上查阅我国陆疆和邻国。 其优越性。从辽阔的疆 问题5、海疆与濒临的海洋及海上邻国 域的认识上激发学生对 祖国的热爱。从对领土 的认识上，引领学生树 立国家领土主权意识。 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 问题5、海疆与濒临的海洋及海上邻国 应用