湖心亭看雪教学习型教学案及答案.pdfVIP

学习永无止境 湖心亭看雪教学案及答案 湖心亭看雪 教学目标 、掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。 2、了解白描的手法。 教学重点： 在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。 教学难点： 理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。 教学过程： 一、布置预习#8226;导学 、你会读加粗的字注音吗？将字音写在括号内 ①毳（ ）②强（ ）饮③沆砀（ ） 2．你能准确解释下列词语吗？ ① 更 定 ： ________________________________________。 ② 沆 砀 ： ________________________________________。 ③ 三 大 白 ： 专业的学习 学习永无止境 ________________________________________。 ④ 客 此 ： ________________________________________。 3．比较本文与柳宗元的《江雪》，说说它们在描写手法 和表达感情上的异同。 答 ： ________________________________________________。 二、指导学习#8226;研讨 （一）情境导入 我们刚刚领略了钱塘潮的雄奇壮丽，今天，让我们再到 杭州，去领略西湖的秀丽风光。自古西湖就让许许多多文人 墨客梦萦魂牵，在西湖留下了许多脍炙人口的名篇。如白居 易的《钱塘湖春行》，苏轼的《钦湖上初晴后雨》，杨万里的 《晓出净慈寺送林子方》，早春、雨后、盛夏的西湖已尽收 眼底，今天让我们再随着明末散文家张岱去欣赏雪中的西湖 美景。 （二）认识作者，检查预习情况 、简介作者，教师适当补充 张岱：学生齐读注释①，提示要注意的三个地方： （1）课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回忆录。 写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往事的怀念。 （2）作者的家乡是哪里？ 专业的学习 学习永无止境 （3）“明亡后不仕，是什么意思？为什么“不仕？” 教师补充，：明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消 极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的缅怀往昔风月 繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧 桑之感，总带有淡淡的哀愁。 2、检查字词预习，夯实基础 （三）、感知文意 、教师范读，学生听读，把握字音及停顿。 2、学生读课文，疏通文句，整体感知文意。 （1）学生自读课文，疏通文句并质疑。 （2）小组讨论交流，质疑解难，教师巡视酌情指导， 教师也可预设重点字词全班解决。 （四）、品读文本 （一）三读蓄势 、一生朗诵全文，师生简评。 2、全班齐读，明确要求：找出文中一个能形象概括张 岱形象的词语。（“痴”） （二）三痴解意 “痴”用通俗的话怎么说？自由朗读，讨论，找出张岱 哪些地方表现出了特别的呆气。 （1）“痴行”（2）“痴景”—— 教师：这段写景文字运用了白描手法。可多媒体摘要介 专业的学习 学习永无止境 绍白描手法 （3）“痴心”——知己之乐，醉情自然）如此安静的环 境，后文却又写喝酒聊天，是否意境全然被破坏了？