(教材分析)-中班主题详案教案及教学反思《感受味道》.pdfVIP

中班主题详案教案及教学反思《感受味道》PPT课件设计意图： 《纲要》中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴趣点，来组织生动 有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。糖果是每位幼儿都喜欢的食品，我们班的孩 子更是个个都是小馋猫，因此我设计了本活动，让幼儿通过品尝糖果，了解糖果的几种常 见的味道，培养幼儿的探究意识。 活动目标： 1、了解糖果的集中常见的味道，并进行通感联想，感受味道与情感之间的互通性。 2、初步培养幼儿的探究意识，发展幼儿的感知能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、酸甜苦辣味道的糖果若干。 2、甜苦饮料各一杯。 3、记录纸，笑脸娃娃若干。 活动过程： 一、导入： 师：听说乐乐糖果铺开业了，乐乐经理邀请我们班的小朋友去当一回小小品尝师，你们愿 意吗? 幼：愿意 二、幼儿认识食品并进行第一次探索。 师：好，请小朋友们吧面前盘子上的纸巾掀开，你们到看到了什么啊? 幼：糖果。 师：哇，原来乐乐经理给我们小朋友送来了糖果，在小朋友品尝之前我有一个要求，(本 文来源：屈老师教案)请小朋友们品尝之后要告诉我你们吃的是什么味道的糖果。好，小 朋友们可以尽情享用了。 1、幼儿随意品尝糖果。 教师引导幼儿与同伴交流分享自己吃的是什么味道的糖果。 2、师：刚刚我们小朋友都已经品尝过乐乐糖果铺的糖果了，现在我要请小朋友来告诉我 你吃的是什么味道的糖果，请小朋友举手告诉我。(请部分幼儿进行讲述) 3、小结：原来我们小朋友吃到的糖果有这么多种味道啊，有酸的、有甜的、有辣的、还 有苦的。 三、感受味道和情感的互通性。 1、出示苦甜两杯饮料，请个别幼儿品尝。 师：乐乐经理还送给我们两杯饮料，它们是什么味道的呢?我请小朋友来尝一尝。 2、请个别幼儿品尝， (1)师：请XX小朋友，你来尝一尝，然后告诉大家你喝的饮料是什么味道的? 幼：甜的。 师：那你喜不喜欢这种味道呢? 幼：喜欢。 师：你在喜欢某种味道或者某样东西的时候，你会有什么样的表情呢? 幼：高兴(开心) 师：恩，我们在遇到我们喜欢的东西的时候就会开心的(笑) (2)师;我再请一位小朋友来尝一尝另外一杯饮料。 (请另外一位幼儿品尝) 师：你来告诉大家你喝到的是什么味道的饮料? 幼：苦的。 师：那你喜不喜欢这种味道呢? 幼：不喜欢。 师：你在不喜欢某种东西或者某种味道的时候，你会有什么样的表情? 幼：不开心。 (3)小结：哦，原来我们小朋友在喜欢某种东西或者某种味道的时候，会很高兴、很开心 的笑;在不喜欢某种东西或者某种味道的时候则会不开心，甚至会哭。 四、幼儿第二次探索，并记录 1、幼儿探索并为自己喜欢的味道送上笑脸。 师：现在请小朋友再选择几种不同的糖果进行品尝。 幼儿品尝各种不同口味的糖果。 师：刚我们品尝了各种口味的糖果，请小朋友仔细想想自己喜欢什么味道的糖果，然后到 盘子下面拿一个笑脸娃娃贴到相应的记录表里。请小朋友把撕下来的双面胶放到前面的篮 子里。 2、幼儿操作送笑脸娃娃，教师给予指导。 3、教师小结：我们一起来看一看我们班小朋友喜欢吃什么味道的糖果 五、结束部分 师：今天我们品尝了酸、甜、苦、辣四种味道的糖果，现在我们把剩下的糖果拿过过去 小班小朋友一起分享吧。 活动反思： 新《纲要》多处提到幼儿在幼儿园中与教师的师幼互动关系,有让幼儿形成安全愉快、宽 松的氛围。多媒体架起师幼互动的桥梁。本活动中我首先让孩子在品尝糖果中了解糖果的 几种味道，再通过品尝甜苦两种饮料，进一步感受味道和情感的互通性。最后通过再一次 品尝糖果，了解到大部分幼儿都是喜欢甜的糖果的。在活动最后，我感觉最后一个环节比 较乱，没有能很好把握幼儿。飞侠维权网 / 兄弟姐妹可能在成家以后会各自忙于自家的事，但当一方遇到困难时，血缘关系会超越一 切的阻碍，成为你最暖心的依靠和陪伴。 65 岁 首先，以恶劣的态度对待孩子，都不是在给孩子补充爱。比如，当孩子在外面遇到问题时， 给孩子理解、同情、关爱，并且帮助他想办法，给他技术支持，这是给孩子的油罐加油。 很多家长批评训斥，或不予理睬，完全让孩子独自面对，这都不是孩子需要的。 惩罚是一种教育手段也是一种微妙的家教艺术。 只有拥有了惩罚孩子的智慧，才能真正 达到教育孩子的目的。 多考虑身边的人，身边人才会多为你考虑。 嘟嘟一想，爸爸妈妈说过不要给陌生人开门，可没说过不给快递开门啊！ 这套书是法国立体书大师戴维佩勒姆的经典之作，一共有四本，数字、颜色、形状、反义 词。以动画片猫和老鼠为主题，色彩绚丽，结合翻翻页、