物流管理专业人才培养方案(高职).docx

PAGE PAGE 1105 物流管理专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码）物流管理专业（630903） 二、招生对象 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 基本学制三年，根据专业需要设置 3-5 年弹性学制。 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书 或技能等级证书举例 财经商贸大类（63） 物流类 （6309） 交通运 输、仓储、 邮政业 （53-60） 管理工程技术人员、仓储人员 采购员、仓库管理员、运输调度员、配送员、客户服务员、物流 营销员 物流管理职业技能等级认证 （中级） 五、培养目标 本专业主要面向物流等行业，培养理想信念坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握物流管理专业基本知识和技术技能，能够从事商品采购、仓储管理与库存控制、国际物流的运作、货物运输与配送、供应链的管理、物流电子商务、物流设施规划设计等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 （一）知识要求 1、熟悉采购的各种模式，根据企业特点的优势选择合理的采购模式，选择最合适的供应商，以保证在合适的时间，合适的价格购买合适数量的商品； 2、掌握仓储管理理论，熟悉仓储作业流程各阶段内容，利用信息化手 段实现仓储管理的现代化，以实现合理的库存水平； 3、掌握各种运输方式，以便在实际操作中能够合理选择运输方式，及时、准确、安全、经济地完成物品运输； 4、能按客户的定货要求在物流结点进行分货，配货工作，并以最合理方式送交收货人； 5、熟悉电子商务的几种典型模式，能够利用电子商务来提高物流企业的效率、降低交易的成本； 6、了解国际贸易术语及贸易方式，熟悉国际物流运作的主要业务、环 节； 7、熟悉物流成本的核算方法，以便对物流企业的成本进行管理； 8、熟悉物流系统的一般设计方法，能够进行物流中心的简单规划与设 计； 9、掌握供应链管理的有关理论知识，形成系统管理思维，实现供应链 的优化与管理。 （二）能力要求 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 1.具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。 2、具有熟练掌握优化采购以达到库存合理化的能力； 3、具有熟练操作仓储作业及仓储管理的能力； 4、具有熟练掌握运输优化、快速拣选、高效配送的能力； 5、具有掌握物流信息技术应用的能力； 6、具有物流客户服务与物流营销的能力； 7、具有初步掌握物流设施规划与设计能力。 （三）素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观 坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪； (3)具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养 (1)崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神； (2)尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神； 具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处； 具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养 具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能； 具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好； 掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 七、毕业要求 1、在规定年限内，修满专业所需的学时学分 2、获得专业职业技能达标证书 3、鼓励学生获取相关行业企业满足岗位能力要求的职业技能证书 八、课程体系 （一）岗位职业能力分析 以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业的典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析，物流管理专业职业岗位能力分析，见表 8-1。 表 8-1 物流管理专业岗位职业能力分析表 职业岗 位 典型工作 任务 职业能力 职业素质 职业能 力培养 ??采购 ??负责采购计划 ??语言表达及写作能力； ??具有较高的思想政治素质； ②具有健康的身体和健全的人格； ③具有高尚的人文素养和健康的审美情趣； ④具有较强的法律意识、质量意识、诚实守信、社会责任和服务意识； ⑤具有良好的职业 员 ②仓库 管理员 的编制，供应商的选择、评审，物料 的采购，采购费用 ②计算机应用能力； ③数学计算能力； ④信息系统应用能力； 职业通用能力 ③运输 的结算。 ⑤