新能源汽车技术专业人才培养方案(高职).docx

PAGE PAGE 279 新能源汽车技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码）新能源汽车技术（560707）二、招生对象 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 基本学制三年，根据专业需要设置 3-5 年弹性学制。 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能 等级证书举例 装备制造大类 （56） 汽车制造 （5607） 汽车制造业（36） 电子设备装调 （6-05-05-01） 汽车修理 （6-06-01-02） 新能源汽车试制、生产、质检、销售、维修等 智能新能源 1+X 技能等级证书（中级）、低压电工 五、培养目标 本专业主要面向新能源汽车试制、生产、质检、销售、维修等技术服务行业，培养理想信念坚定、德技并修、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握新能源汽车行业相应岗位必备的专业基本知识和技术技能，能够从事新能源汽车试制试验、装配制造、生产管理、质量检验、销售经营及售后维修等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 （一）素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观 坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪； (3)具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养 (1)崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神； (2)尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神； 具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处； 具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养 具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能； 具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好； 掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 （二）知识要求 公共基础知识培养规格要求 专业知识培养规格要求 (1)掌握新能源汽车专业计算机及专业软件操作的基本知识； (2)掌握新能源汽车维修专用工具及仪器设备使用的基本知识； (3)掌握新能源汽车电路图识读、分析及拆画的基本知识； 掌握新能源汽车的结构组成及工作原理的基本知识； 掌握新能源汽车及零部件生产制造、加工工艺的基本知识； (6)掌握新能源汽车及配件营销及售后服务的基本知识； (7)掌握新能源汽车动力电池与充电系统、电机驱动系统以及控制系统的检修，并会对新能源汽车进行整车综合故障诊断与排除。 （三）能力要求 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 通用能力培养规格要求 具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。 专业技术技能培养规格要求 具备计算机基本应用能力和专业软件应用能力； 具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力； (3)具有使用汽车维修手册与专用资料自我学习与提高的能力； (4)掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能； 掌握新能源汽车销售及售后服务知识与技能； 具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。 七、毕业要求 修满 182 学分； 获得职业技能达标证书； 鼓励获得 1+X 技能证书，获得机动车 C1 驾驶证。 八、课程体系 （一）岗位职业能力分析 以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析，新能源汽车技术专业职业岗位能力分析，详见表8-1。 表 8-1 新能源汽车技术专业职业岗位能力分析表 职业岗位 典型工作任务 职业能力 职业素质 职业能力培养 新能源汽车整车试制技术员； 新能源汽车整车生产技术员； 新能源汽车零部件生 产 技 术员； 新能源汽车性能与质检员； 新能源汽 车 维 修工； 新能源汽车维修服务接待员； 新能源汽车技术培训 新能源汽车试制试验； 新能源汽车生产、制造、加工与装配； 新能源汽车主要零部件 的生产、制造、加工与组装； 新能源汽车整车及零部 件的性能检测； 新能源汽车的维护保养、检测维修； 新能源汽车维修客户接待 新能源汽车关键技术的指导与培训。 数字计算能力； 计算机应用能力； 外语应用能力； 信息应用与处理能力； 语言文字表达及写作能力。 具有较高的思想政治素质； 具有健康的身体和心理素质； 具有高尚的文化素养