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农村医学专业人才培养方案 一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生学 制：4 年 二、培养目标与职业岗位 （一）培养目标 本专业培养适应社会主义农村现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，既有较强的人文知识及专业知识，又有扎实的实践能力的应用型专业人才。 （二）职业岗位：毕业后在各乡村卫生所从事医疗、预防和保健工作。 三、人才培养规格 （一）具有本专业必备的文化基础知识、医学基础知识、人文知识及医学临床知识。 （二）具有以病人为中心，运用所学医学知识、对病人实施心理和医疗综合治疗的能力。 （三）具有为病人规范而熟练的实施护理操作的技术能力。 （四）具有对常见病、多发病的病情诊断和治疗能力及对急症、危重病人的应急处理能力。具有对常用药物疗效和不良反应的观察、监护和处理的能力。 （五）具有遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育政策和法规知识。 （六）具有为社区开展健康教育和进行健康指导的能力。 （七）具有较好的人际沟通、信息收集及处理能力。 （八）在医疗工作实践中培养发现问题、思考问题的意识，逐渐形成较好的医学科研能力。 （九）具有健康的体魄、良好的心理素质、稳定的职业行为、较强的创新意识和对环境的适应能力。 四、知识和能力考核 （一）课程考核：分考试、考查两种形式。考试、考查要求在规定的时间内进行。 （二）实践考核：护理学基础、内科学、外科学三门课程要通过 学校组织的实践技能单列考核。 （三）实习出科考核：毕业实习时，要通过内、外、妇、儿各科理论和实践技能考核。内科护理、外科护理出科考核要求书写一份完整的住院病历，并完成各种病程记录，由指导老师进行考核评定，作为学生实践能力的综合评价。 （四）毕业考试科目：内科学、外科学。 （五）毕业设计与毕业论文答辩：毕业实习后要求学生独立撰写一篇 3000 字左右的毕业论文，并通过学校组织的论文答辩。 五、课程设置与教学要求 （一）必修课 1、公共课：878 学时 德育：学时 开设《理论》、《职业道德与就业创业指导》、《经济与政治基础知识》、《哲学基础知识》、《法律基础知识》（含卫生法规）。引导学生正确认识现代中国国情，坚持理论联系实际、思想性和科学性相统一的原则，深刻认识和把握建设有中国特色社会主义的客观规律，为创业、立业打下思想基础。 体育：170 学时 学习必要的体育运动基本理论知识、基本技能，增强体育锻炼与保健意识，达到国家体育锻炼标准，全面提高文化素养、身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习和创业奠定基础。 语文：238 学时 在初中语文教学的基础上，巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高阅读能力、写作能力和口语交际能力、文学作品欣赏能力，养成自学和运用语文的良好习惯。 英语（含专业英语）：238 学时 在初中英语教学的基础上，引导学生巩固和扩展必要的基础知识，有针对性地对学生进行英语基本技能训练，着重培养使用英语进行人际沟通的能力。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说读写能力，具有较强的阅读能力和翻译本专业一般技术资料的能力、书写常用应用文的能力，并为今后学习和运用英语打下坚实的基础。 数学：68 学时 主要学习高中段数学基础知识，提高学生的基本数学素养，培养学 生运算能力、逻辑思维能力、空间想象与数形结合能力，为培养职业能力和适应继续学习的需要打下良好基础。 物理：68 学时 在初中物理的基础上，进一步学习和掌握本课程的基础知识；通过物理教学向学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的观察能力、实验能力、分析和解决问题的能力，并为学习后续课程和培养职业能力打下必要的基础。 化学：68 学时 在初中化学的基础上，学习护理专业必需的无机与有机化学基础知识、基本理论和基本实验技能，提高科学文化素养，为培养职业能力和适应继续学习的需要奠定必要的基础。 计算机及信息技术：68 学时 学习计算机的基本知识、常用操作系统和文字处理软件的使用。较熟练地掌握一种汉字输入方法，具有文字、数据处理能力，并能通过网络获取现代信息，为今后的学习和工作打下基础。 2、专业基础课：410 学时 医用生物学：34 学时 学习生命的物质基础、结构基础及医学遗传学基础。要求学生能应用现代生物科学的基础理论知识，解释遗传的规律及遗传病的发病机理。 正常人体学：138 学时 学习人体生长发育，各系统的组成、形态、结构、功能以及生命活动的规律，为进行临床整体护理和从事卫生保健打好基础。 生物化学：51 学时 学习三大营养物质的结构和功能、代谢过程、水电平衡和能量代谢，并能解释物质代谢与生命活动的关系及物质代谢与健康的关系。 病理学：51 学时 以生物—心理—社会医学模式介绍引起人类疾病的基本因素以及疾病发展的基本规律，主要学习免疫学基础、致病微生物、社会心理致病因素、人体寄生