顶岗实习教学心得体会《“生本”教育，从听课学起》.docxVIP

“生本”教育，从听课学起 随着暖春的到来，承德县一中的教育理念也显得倍受青睐。 自从王校长、徐主任以及各学科带头教师前赴深圳学习回来，承德县一中开始大力推广和落实“生本”教育。生本教育是教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。以这种理念为指导，在祖国内地、香港、澳门等地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，成效显著，获得了意义深远的理论与实践成果。生本教育主张教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。 在周二下午的集体备课中，生物组长刘积双老师也特意强调：让学生下水，老师上岸。也就是说，在课堂上，老师一定要把课堂还给学生，让同学们成为课堂的主人，让他们自主学习，老师作为拐棍，负责辅助学生。当学生们自学后，不会的问题要小组讨论，小组其他成员也得不出答案时，要串组讨论，学生们实在不会的问题，再由老师解决。 自从一中大力推广和落实“生本”教育以来，老师们也都积极讲公开课，包括示范课和研究课，比如英语组的刘占军老师、数学组的于杰老师、语文组的吴秀芳老师，还有明天即将亮相的生物组的曹延志老师。这些老师，起着模范带头作用的同时，也锻炼了自己。在这几节的公开课中，我都一节不落的跟踪听课，可以说受益匪浅。老师们都是将一节课的课题引出，然后让同学们自主完成学案，不会的问题小组讨论，最后以小组为单位上台展示，在展示过程中，同学们有好的建议或意见可以随时提出，最后解决不了的，由老师解决。这样，既锻炼了同学们的自主学习能力、思考能力又锻炼了语言表达能力以及团队的合作意识，收到了很好的效果。 劳动产生自然素朴的美德，产生素朴的德行。当学生在课堂中真正成为主人，自己去体验和感悟真善美，就可以使教学中饱含的真善美最大限度地进入学生本体，从而起到最大的德育作用。由此，课堂教学成为最自在的、素朴的、无形的德育过程。同时，也祝愿我们的一中在“生本”教育理念的熏陶下，走向美好的明天。