顶岗实习教学心得体会《“他行你也行”——鼓励后进生，师生携手前进》.docxVIP

“他行你也行”——鼓励后进生，师生携手前进 常言道“五个手指头不一样长”。一个班集体的学生，基础参差不齐，尖子生带了太多的光环，老师的骄傲，家长的宝贝，优等生流光溢彩，愈来愈光彩夺目，而平凡的后进生，却被暗淡在角落里，他们的世界慢慢变为灰色，没了学习的动力，少了快乐的笑脸…… 后进生，这个名词我第一次听到，以前我和所有老师一样称他们为差生，扶不起的阿斗，后来的一个学生改变了我。 第一次站上讲台，就注意到两个小男生上课不听讲，以后的以后，作业交不上来，第一月考，成为班里的尾巴，我都有放弃的念头，指导老师看出了我的心思，只告诉我一句话，最不能说放弃的就是老师，一次月考就放弃一个学生，一个学期过去，那就没学生可教了。首先我端正了自己的心态，不仅不能放弃，还要努力做到一个也不能少。左思右想，还得从课堂抓起。 一、改进教学方法，激发学生学习英语的热情。老师有时候像个演员，演技好，才会有观众，我一改严肃的风格，加入幽默的元素，希望学生在娱乐中学习，更重要的是让成绩不好的学生有参与感，这个课堂也是他们表现的舞台。 二、发现后进生的亮点，及时表扬。尝到甜果子的味道，才知道它的美味，只要享受到了老师和同学们的表扬和鼓励带来的快乐，后进生会更愿意付出百倍的努力，让自己成为带光环的人。 三、鼓励让学生更懂事。再大的孩子始终是孩子，学生悄悄地跟我说“老师，给我多写几个Good”，那一刻我才知道，孩子们是多么希望得到鼓励，我每次批完作业都会手疼，每次都要多写一句鼓励的话，让我的学生感受到力量。 四、后进生更需要老师的关注。拍一拍他们的肩膀，多抽出一点时间，单独为他做一次辅导，再见到那些学生，他们老远就大笑着喊一声“老师好”。慢慢洋溢着一种自信，自信的学生是最可爱的学生。 没有人总喜欢蜷缩在角落里，去欣赏他人的掌声鲜花。他们内心渴望一次转变，作为老师，我该为他们做些力所能及的事情，告诉他们“他行你也行”。 班级个案：一个女生，学习非常用功，各科作业完成的很好，但是成绩在班里很靠后。 和其他老师交流后，总结为下列看法： 首先，这个学生很刻苦，但是学习方法掌握的不够好，各科老师应该多讲些方法，引导学生高效率的学习。 其次，多进行沟通，发现问题及时纠正，多多辅导，鼓励学生学习，让她保持学习的热情 最后，与家长联系，家长和老师共同努力，帮助学生提高成绩。