乐高3-4岁经典教案part4(帆船、天平、骆驼、吉他).docxVIP

乐高3-4岁经典教案part4(帆船、天平、骆驼、吉他).docx

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13、帆船 活动目标 帆船的作用及结构 帆船前进的原理 活动器材 长机械臂X1、 四x六板X8、 二x四板X15、 小脚丫X1 铲车车斗X2、围栏X8、轮胎X8、钩子X1。 词汇 风力、阻力、冲浪 玩机器人,学英文 Sea海浪 Wather水 Sea wave海浪 导入:5’ 海上有哪些交通工具?古代的船是由什么材料做的?船的进化史有谁知道?谁知道草船借箭的故事?( 视频或绘本或图片讲述等方式完成内容) 建构:40’ 让孩子们在搭建一个帆船。参考帆船搭建PPT。 帆船参考图 反思与拓展:5’ 孩子们在搭建的时候,可以问问他们帆船的帆布的作用(收集风力等),风力还作用于其他哪些地方(风力发电),船为什么会浮在海上(所有的船体都是中空的,因而重量较轻,能浮在水面上。)。 记录与评价:10’ 依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案,邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题,如何解决遇到的问题,并将本节课老师提出的问题“帆船的帆布的作用(收集风力等),风力还作用于其他哪些地方(风力发电),船为什么会浮在海上(所有的船体都是中空的,因而重量较轻,能浮在水面上。)”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件(培养孩子的好习惯,要求家长尽量配合,有部分比较难拆解的老师负责,如果家长有疑问,告诉他们零件的设计需要紧固,且需要用到力的技巧及工具的使用等)。 14、天平 活动目标 天平的作用及结构 天平的原理 活动器材 长机械臂X4、 四x六板X6、 二x四板X17、 转盘X2、 小嘴巴X4、 小脚丫X4、 小方块X4、长方块X22。 词汇 砝码,重量,对称 玩机器人,学英文 Weight重量 Balance天平 Gram克 导入:5’ 生活中有哪些可以测量物体重量的设备?曹冲称象的故事( 视频或绘本或图片讲述等方式完成内容) 建构:40’ 让孩子们在搭建一个天平。参考天平搭建PPT。 天平参考图 反思与拓展:5’ 孩子们在搭建的时候,可以问问他们天平秤的原理是什么(等量代换,等臂杠杆等),天平秤一般都在哪看得见(中药房等),谁发明的天平秤(法国数学家洛贝尔巴尔)。 记录与评价:10’ 依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案,邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题,如何解决遇到的问题,并将本节课老师提出的问题“天平秤的原理是什么(等量代换,等臂杠杆等),天平秤一般都在哪看得见(中药房等),谁发明的天平秤(法国数学家洛贝尔巴尔)”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件(培养孩子的好习惯,要求家长尽量配合,有部分比较难拆解的老师负责,如果家长有疑问,告诉他们零件的设计需要紧固,且需要用到力的技巧及工具的使用等)。 15、骆驼 活动目标 骆驼的体型和结构 骆驼分单驼峰和双驼峰 活动器材 短机械臂X9、 四x六板X3、 二x四板X10、 小脚丫X5、 小嘴巴X5、 长方条X10、 薄片X1、眼睛X1。 词汇 沙漠,金字塔,干枯 玩机器人,学英文 Hot热 Thirsty渴 Desert沙漠 导入:5’ 沙漠里的交通工具有哪些?( 视频或绘本或图片讲述等方式完成内容) 建构:40’ 让孩子们在搭建一个骆驼。参考骆驼搭建PPT。 骆驼参考图 反思与拓展:5’ 孩子们在搭建的时候,可以问问他们沙漠是怎么形成的(干旱和风),怎么样才能防止沙漠化(种树等),骆驼和马在沙漠中谁跑的更快(骆驼)。 记录与评价:10’ 依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案,邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题,如何解决遇到的问题,并将本节课老师提出的问题“沙漠是怎么形成的(干旱和风),怎么样才能防止沙漠化(种树等),骆驼和马在沙漠中谁跑的更快(骆驼)”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件(培养孩子的好习惯,要求家长尽量配合,有部分比较难拆解的老师负责,如果家长有疑问,告诉他们零件的设计需要紧固,且需要用到力的技巧及工具的使用等)。 16、吉他 活动目标 吉他的结构 吉他的演奏方式 活动器材 四x六板X8、 二x四板X12、 轮毂X6、 转盘X1、长方条X17、小方块X6、 薄片X4 词汇 小提琴,弹奏,乐队 玩机器人,学英文 Guitar吉他 Violin小提琴 Piano钢琴 导入:5’ 有哪些乐器?吉他弹奏( 视频或绘本或图片讲述等方式完成内容) 建构:40’ 让孩子们在搭建一个吉他。参考吉他搭建PPT。 吉他参考图 反思与拓展:5’ 孩子们在搭建的时候,可以问问他们吉他和小提琴的区别(吉他是弹的,小提琴是拉的),吉他上为什么要有个洞(吉他上开音孔,不仅是为了装饰,而是与音色、音量等发音效果有直接关系的。音孔的形状、大小及其位置,会影响面板或音板的振动波节图形,也影响琴体内空气腔的 固有频率)。

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