湘美版三年级美术下册全册课件.pptxVIP

;这张课程表 有什么不同呢？;;;那么课程图标有什么特点？;;;;; ;;同学们每年都过生日，让你印象最深刻的是什么呢？;漂亮又好吃的生日蛋糕;许生日愿望;作业：画一画你心目中的生日蛋糕 （可以添加祝福语 注意人物场景的设置）; 争当未来小画家; 我们来下棋;玩一玩;;找一找;游戏棋盘设计要素：;;;;试一试;试一试;试一试;评一评;试一试;试一试;;自制颜料;猜一猜，你知道哪些材料可以制作颜料吗？;植物;;矿 石;泥土;金属; 你认为这两幅画中的色彩可以从哪些材料中提取？;试一试;制作方法;做一做;评一评;学生作品欣赏;学生作品欣赏;染一染;;法国拉斯科洞穴壁画 史前艺术家都是用土和矿石制作出绘画颜料画画。;知识拓展;感谢聆听;可爱的汽车;;面包车;出租车;吉普车;卡车;消防车;佳 作 欣 赏;高科技吧！;可爱的汽车;车灯;;;;;交通拥堵怎么办？;;;直升飞机悬翼式汽车; 充分运用身边的材料，六人为一小组，制作一个造型别致，富有创意的可爱汽车吧！;灾害性天气现象 --- 雾霾天气;新能源可爱汽车;; 风来了;听声音，来表演;风是怎样产生的？; 风中晾在衣架的衣服跟平时有什么不同？ ; 为什么雨是倾斜的？ ; 风中的人物为什么走路很吃力？ ;微风;大风;台风;考一考：请说出风是从哪边吹来的？;;前（逆风）;《阵风》陈龙 周若兰;风的画法;;;1、结合小组所领到的卡纸底板，结合所出示的风向进行讨论制作方案。 2、再根据场景添画合适的人物（事物）动态和表现风的线条，将画在图画本上的小人粘贴在画面合适的位置。 3、完成后选出一位代表，做好小组展示的准备。 注意使画面中的人和物，在风的作用下体现方向的一致性。;我们要保护环境，与风做朋友，将来能更好的利用风为我们造福。;玩偶大本营;需要的材料：;三角插的折法;纸的卷法;试一试：;看一看;说一说;装饰;作业要求：;拓展延伸;谢谢观看;作品欣赏;听故事;1.这些玩偶是用什么材料制成的？ 2.怎样才能使你的偶人形象生动？ 3.你喜欢什么样的偶人？ 4.你打算做个什么样的偶人？;　　根据你桌上的材料，把纸片折一折或卷一卷、做一个漂亮精致的手??偶。 　　做好后，小组成员戴上手指套，合作编一个有趣的故事，在小组内演一演。;目的要求： 以蛋壳或乒乓球为主，巧妙地利用各种材料，制作出形态各异的偶人。;小组活动要求; 彩墨游戏 ;彩墨画： 中国画： 水墨画： ;“画分三科”：人物、花鸟、山水 技法：有勾、点、染、洒、画等“墨即是色”：指墨的浓淡变化就是色的层次变化。 “墨分五色”：指以水调节墨色多层次的浓淡干湿。色彩缤纷可以用多层次的水墨色度代替。;墨分五色：指以水调节墨色多层次的浓淡干湿。语出唐代张彦远《历代名画记》:运墨而五色具。 五色说法不一，或指焦、浓、重、淡、清;或指浓、淡、干、湿、焦; 实际是指墨色运用上的丰富变化。 ; 干、湿、浓、淡、焦 “干墨”：墨中水分少，常用于山石的皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿墨”：墨中加水多，与水调匀运用，多用于渲染，或雨景中的点叶、点苔，使画面具有湿润之感，或用于泼墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓墨”：为浓黑色，多用以画近的物象或物体的阴暗面。 “淡墨”：墨色淡而不暗，多用于画远的物象或物体的明亮面。 “焦墨”：比浓墨更黑，用于笔蘸上极黑的墨是焦墨，常用来突出画面最浓黑处，有提神醒目的功效。 ;干 湿;;毛笔; 认识画家;;;吴冠中;吴冠中;齐白石;齐白石;张大千;张大千; 《万山红遍》;李可染;技法解析;变化的点;技法解析;技法解析;优秀作品;学生作品;学生作品;学生作品;学生作品;学生作品;学生作品;学生作品;学生作品;学生作品;自由创作 ;同学们再见;恐龙图片;下一页;返回主页;●有像鸟一 样的头 ●前肢和尾 巴长满了 羽毛;返回上一页;返回上一页;返回上一页;返回上一页;返回上一页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;返回主页;湘美版三年级美术下册第10课;;;古代陶器造型; ;;现代陶器造型;;;;;;;;;;需要准备工具;;揉搓成团;教师示范 制作步骤;;;一路轻骑;?小组探究学习活动：（看图片分析） 讨论问题： 自行车主要由哪几部分组成？;观察自行车的车把、车座、车轮等 局部细节，在作业纸上画一画。;早 期 的 自 行 车;早 期 的 自 行 车; 这些自行车与我们日常生活中看到