- 0
- 0
- 约4.94千字
- 约 12页
- 2022-03-21 发布于山东
- 举报
第六课四种完成进行时态与时态复习
第六课四种完成进行时态与时态复习
螁
蚈羃
螇羇
莅薀
袁羀
腿膄
葿PAGE
PAGE12
第六课四种完成进行时态与时态复习
PAGE
LESSONSIX
四种完成进行时态与时态复习
其实英语只有三种基本句型
▲主+系动词+表
词序
1主语
2系动词
3表语
即句子的
用于连接主语
表示主语身份、状态以及
主体
和表语
所处的地址
词性
*名词
Be
*名词形容词
代词
介词+*名词(介词短语)
(is,am,are)
注:*注意该结构中的名词,它们能被定语修饰。
1
这个人
是
一个老师。
Themanisateacher.
主语
系
表语
主语
系表语(名词)n
2
他(是)
很忙。
He
is
busy.
主语系
表语
主语
系
表语(形容词)adj
3她(是)在教室里。Sheisintheclassroom.
主语系表语主语系表语(介词短语)prep
Beisamare
句型主系表
时态
一般现在时态
一般过去时态
一般将来时态
一般过去将来时态
is,am,are
was,were
willbe
wouldbe
▲一般时态所表示的时间看法
过去现在将来
过去将来─────
(即相对于过去的将来)
从上面的图可以清楚地看出一般时态所使用的时间看法。
▲完成时态的构成
句型主系表
时态
现在完成
过去完成
将来完成
过去将来完成
have(has)been
hadbeen
willhavebeen
wouldhavebeen
1.表示过去发生的表示过去发生的动作素来连续到现在。
平时用于连续性较强的动词,比方:live,study,waitfor,be等等,
并且常常与since,for连用,since给出的是过去的一个时间
点,如since1958,而for常常给出的是一个时间段,如forthreeyears。
应该明确现在完成时态属于现在时态的范围。它所重申的不是过去发生的动作,而是对现在产生的结果和影响。否则用一般过去时态就够了。
havebeenateacherfor5years.Ihavebeenateachersince2000.
2.表示一个过去发生的动作对现在产生的结果和影响。
A-WewillsendsomeonetoAmerica.
我们要派一个人去美国。
B-IhavebeentoAmerica.
我去过美国。
IwasthereandIknowthecountryverywell.Wouldyousendmethere?
我去过那处,很认识那个国家。能派我去吗?
▲谓+主+状该句型平时用于表达某地存在某物(人)
词序
3状语
1谓语
2主语
3状语
地址
存在
物或人
地址
词性
介词+名词
Therebe
名词
介词+名词
(介词短语)
注:该结构中的状语可以置于句首或句尾。
1桌子上有一钱包。
某地thereis某物
●Thereisawallet(钱包)onthedesk.
=Onthedesk,thereisawallet.
▲一般时态的构成
句型谓主状
时态
一般现在时态
一般过去时态
一般将来时态
一般过去将来时态
thereis(are)
therewas(were)
therewillbe
therewouldbe
●There
is
awallet(钱包)onthedesk.
●There
was
awallet(钱包)onthedesk.
●There
willbe
awallet(钱包)onthedesk.
●There
wouldbe
awallet(钱包)onthedesk.
▲主+谓+宾+状
词
5状语
1主语
2谓语
3宾语
4状语
5状语
序
句子的
主语发出
动作的
修饰谓
表示谓语动作
发生的时间地
主体
的动作
接受者
语动词
点原因等
词
介词+
名词
动词
名词
介词+
代词
副词
性
名词
代词
(do)
名词
(宾格)
名词
介词短语
副词
动词
名词
2学生们在大学里努力学习英语。
主语状语状语谓语宾语
ThestudentsstudyEnglishhardintheuniversity.
主语谓语宾语状语状语
Be
Therebe
Do
Intheuniversity,thestudentsstudyEnglishhard.
状语主语谓语宾语状语
▲一般时态的构成
句型
主谓宾
时态
一般现在时态
do,does
一般过去时态
did
一般将来时态
willdobegoingtodo
一般过去将来时态
woulddobegoingtodo
ThestudentsstudyEnglish.
主语谓语
宾语
ThestudentsdonotstudyEnglish.
Thestudentstudies
原创力文档

文档评论(0)