《师生沟通艺术》作业(1).docVIP

你的回应是〔如何来表达你对他的尊重与同理〕：这个作文题确实不太好些，但是无论是什么题材的作文，都应该是我们真实情感的一种表露，你把作文本当成是倾诉的对象，向它缓缓道来，其实这就是作文。只要你做到说实话、表真情，就是篇好作文了。老师相信凭你的聪明才智能找到其中的微妙，喜欢上写作。 你认为以下哪种教师的回应较好───教师4 教师1：你要动脑筋呀！不要害怕困难。 教师2：你不喜欢写作文，是吗？ 教师3：你不喜欢写作文，是吗？老师在你这样大的时候也不喜欢写作文。 教师5：你能告诉我你写这篇作文，有哪些地方不知道如何来动笔吗？ 真诚 案例一 学生：唉，我的成绩实在太差了！怎么办呢？……我实在讨厌自己，一点用都没有。上天也太不公平了，怎么人家就那么聪明，不必用功，成绩就那么好，而我却一无是处，同学都讨厌我，如果我成绩好，他们早就来巴结我了。 你的回应是〔如何来表达你对他的尊重与同理〕： 你认为以下哪种教师的回应较好───教师2 教师1：我很明白你的心境，你很讨厌自己的成绩，也很难过。但是你想想，你这样难过有什么用呢？再想想这个世界上有谁是完美的呢？我虽然是你的老师，但我也不完美。你千万不要对自己的期望过高，相反的，应该好好地学习接纳自己，然后才可以活得快活一点。 教师2：我体会你内心的忧伤，也明白你确实耽心自己的学业。不过，有一点我想提醒你的是，你只是理科不好，其它科目的成绩还不错，你不要以偏