部编版八年级语文下册---24 《唐诗三首》课件.pptx

部编版 语文八年级下唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》《卖炭翁》新课导入 漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精深的思想，深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏三首古诗。猜猜看，下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。”------（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。”-------（郭沫若） 杜甫，唐朝诗人，字子美，自号“少陵野老”，我国古代现实主义诗歌的代表，为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。因一度在长安城南少陵附近居住，世称“杜少陵 ” ，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“杜工部 ”，有《杜工部集》传世。石壕吏学习目标 1.整体感知课文,了解杜甫诗歌“诗史”的特点。2.理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难。3．理解古代诗歌“藏问于答”的手法。写作背景 《石壕吏》选自《杜工部集》。758年，为平息安史之乱，唐将郭子仪、李光粥等九位节度使，率兵二十万围攻安庆绪所占的邺郡。胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上后军内部矛盾重重，形势发生了很大变化。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩渍。郭子仪等退守河阳（现河南省孟县西），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、渲关等地，根据自己目睹的事实，写了一组诗《三吏》《三别》，《石壕吏》就是其中的一篇。这首诗，叙述差变乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。暮投石壕( )村，有吏夜捉人。 老翁逾( )墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺( )城戍( )。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人， 惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙( )。 老妪( )力虽衰，请从吏夜归， 急应( )河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽( )。 天明登前途，独与老翁别。háo yú朗读yèshùqúnYùyìngyè译读感知 1、参看注释，理解词义、句意、全诗大意。暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒，妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。投宿抓壮丁的差役在夜里越过；翻过跑诉说，叫喊多么对……说服役捎信回来姑且，暂且苟且活着永远完了正在吃奶的孙子离开改嫁请求跟从，跟随还能够低微断续的哭声。前行的路。2.齐读译文： 日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇出门查看。 官吏大声呼喝得多么愤怒，妇人大声啼哭得多么悲苦。 我听到老妇上前说：我的三个儿子戍边在邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人苟且偷生，死去的人就永远不会回来了！家里再也没有别的男人了，只有正在吃奶的小孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出都没有一件完整的衣服。虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。 夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。研读赏析： 想一想（齐读第一节）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。　文章开头四句是故事的发生，写了几个人几件事？哪一句预示有一场灾难降临？暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 开头四句写故事发生。四句各写一人，各自身份、举动和彼此关系，交代分明。有吏夜捉人，预示将有一场灾难降临。总括全文事件 想一想　在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？老翁逾墙走 老妇出门看疑问：差吏抓壮丁为什么要利用夜间？夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。全篇围绕哪两个字展开的？ 捉人研读赏析： 想一想（齐读第二节）（反复的修辞）吏呼一何怒，妇啼一何苦！写故事的展开。在差役怒呼、老妇苦啼声中，一个饱受战祸的家庭的种种不幸，一步步展示出来。总领下文对话