幼儿园小班音乐教案：拉个圆圈走走.doc

活动内容 小班音乐：拉个圆圈走走 授课日期 第十五周星期四 活动目标： 1．学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边走边唱，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。 2．大胆想出新的控制不动的动作，快乐地游戏。 活动重、难点： 在歌曲的最后一小节，能大胆的创编出不同的控制不动的动作。 活动准备： 经验准备：对圆形有一定的认识。 物质准备：配套音乐磁带。 方法与手段：利用示范讲解法、游戏法让幼儿能够快乐地围成圆圈做游戏。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、学习拉圆圈朝同一个方向走。 组织幼儿讨论： 1．师：宝宝们，如果我们想围成一个大圆圈，应该怎么办呢？ 2．师：大圆圈要怎么样可以让它转起来？ 3．引导幼儿围成一个大圆圈，并走起来。（规定好走的方向：如向右，则右脚开始走） 在老师的带领下，展开讨论，想出围成大圆圈的办法，同时在老师的指导下，尝试让圆圈转起来。 通过图解，来帮助幼儿理解拉圆圈朝同一个方向走。 通过讨论形式展开本次活动，同时激发幼儿的兴趣。 二、欣赏歌曲，学玩游戏。 1．教师有感情地演唱歌曲一遍，帮助幼儿了解词意。 师：宝宝们，这个游戏还有一首好听的歌曲呢。你们想不想要来听一听呀？仔细听好，老师都唱了什么。（请幼儿欣赏歌曲） 2．教师继续演唱歌曲一边，引导幼儿拉圆圈走，并在歌曲的最后一小节指导幼儿迅速蹲下不动。 师：宝宝们，老师唱的好听吗？想不想再听一遍？这次老师要求宝宝们要围 仔细倾听老师演唱歌曲，了解歌词的内容。 在老师的指导下，根据老师演唱的内容，拉成一个打圆圈，并转动起来，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。 通过仔细倾听，让幼儿对歌词的内容有初步的了解。 通过游戏的形式，帮助幼儿对歌曲的内容更进一步的了解，并体验游戏的快乐。 成一个大圆圈，并让这个圆圈转起来。 歌曲快结束的时候，宝宝们要听好老师唱的内容，快快的蹲下来不动，明白了吗？ 3．带领幼儿一起边唱边玩游戏。 师：让我们一起来一边演唱歌曲，一边做这个游戏，好吗？ 和老师一起边唱歌曲边做游戏。 通过再次游戏，使幼儿对活动的规则更加了解，为下个环节做好准备。 三、想出新的控制不动的动作继续练习。 1．组织幼儿讨论： 师：宝宝们，想想看，除了“蹲下”以外，我们还可以做什么动作也不会动的呢？ 2．根据幼儿提出的动作进行练习，如：站好、举起手、叉腰等。 3．选用某一动作，组织幼儿完整地游戏。 根据老师的提问，展开讨论，想出新的不会动的动作。 在老师的带领下，根据同伴相处的动作进行游戏 与老师和同伴，完整地进行游戏。 通过讨论，激发幼儿的创编情绪。 通过不同的动作，使幼儿对歌曲的了解更进一步，同时丰富游戏的内容。 使游戏完整的进行。 四、活动拓展： 当幼儿熟悉游戏后，让幼儿自由组合成几个圆圈游戏。 幼儿自由的组合，自由的玩游戏。 使游戏更自由，更丰富，让幼儿喜欢上这个游戏。 活动反思： 《拉个圆圈走走》是一个集体游戏，幼儿参与的积极性很好。首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一个方向走。在这个部分中有一个难点，有的幼儿分不清方向，所以在游戏中，有些小朋友和别人的方向相反，总是会撞起来。需要教师用手势引导。尽管如此，还是很难做到全部方向一致，如果在活动前在他们的右手上都贴一个标记，这样更利于幼儿的辨别。整首歌曲演唱比较容易，幼儿学习的很快，并能根据歌曲内容做动作。