幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩.doc

大班音乐活动：国旗红红的哩 活动目标： 1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。 2.感受乐曲中跳跃的唱法。 3.萌发尊敬、热爱国旗的情感。 活动重点：感受乐曲中跳跃的唱法。 活动难点：尝试唱准连音与休止符。 活动准备： 1.组织幼儿参加升旗仪式图片。 2.国旗图片。 3.音乐。 活动过程： 一、国旗图片导入。 1.出示国旗图片。 教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。） 教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热爱它。今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？ 二、欣赏歌曲。 1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。 教师：歌曲的名称是什么？ 教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调） 教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。） 2.熟悉理解歌词。 再次倾听教师范唱。教师：你喜欢歌曲里的哪句话？ 根据幼儿的回答再次范唱歌曲。教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。 教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？ 三、学唱歌曲。 1.教师带唱歌曲。 教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。 2.幼儿自主跟唱歌曲。 教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。 教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。 3.学唱休止符部分。 4.引导幼儿以多种形式演唱歌曲。 如分组唱、表演唱。（可请幼儿伴以动作，但仍以唱歌为主）