幼儿园小班音乐：我爱我的小动物教案.doc

活动内容 小班音乐：我爱我的小动物 备课日期 第十一周星期 一 活动目标： 1．能唱准曲调，吐字清晰，并大胆地再集体面前演唱。 2．能根据不同动物角色叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来。 活动重、难点： 能表演各种小动物的叫声特点，学会演唱歌曲。 活动准备： 1.日常学过猫走律动。 2.课件图谱。 方法与手段：情境导入法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、情境导入，学习小猫走路。 师：宝宝们，我们都来学一学小猫走路吧！慢慢地走回你的座位上。 听《我爱我的小动物》音乐，老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫，一起在草地上玩耍、玩累了慢慢走回家。 幼儿根据老师的要求扮演角色，在歌曲的伴奏下和老师一起游戏，做小猫的各种动作。 通过情景的导入，让幼儿自己扮演角色，提起幼儿对活动的兴趣，乐意参与各种活动。 二、认识小动物，练习各种动物叫声。 师：今天呀，猫妈妈要带着你们去森林里面做游戏啦，我还邀请了许多其他的小动物一起去呢，他们要来考考小朋友们，看看你们能不能听声音就把他们猜出来？我们一起来仔细听。 师模仿小羊（小鸡、小鸭）叫：咩咩咩（叽叽叽、嘎嘎嘎）。 师：我们一起来学一学，他们是怎么叫？ 按照老师的要求，幼儿根据老师模仿的叫声，猜出相应的小动物，并一起学一学小动物的叫声，如：小羊叫咩咩咩、小猫叫喵喵喵、小鸡叫叽叽叽、小鸭叫嘎嘎嘎。 根据叫声的特点，幼儿猜测小动物是谁，结合了幼儿的生活经验，并且锻炼了孩子们的听力。通过模仿小动物叫声，让每一位幼儿都能积极参与活动，体验模仿带来的快乐。 三、学唱歌曲。 1．师：宝宝们，我们和他们一起打个招呼吧，再说一句好听的话！ 引导幼儿说出：小X，你好，我喜欢你！ 师：老师还编了一首好听的歌曲呢，我们一起来听听看吧！ 教师演唱歌曲，幼儿倾听。 师：你在歌曲中听到了什么？ 带领幼儿有节奏的念歌曲，再分角色进行问答，帮助幼儿理解歌词。 2．师：这么好听的歌曲，你们想不想也来学一学？跟着老师一起轻轻地唱一遍。 教师出示课件谱图，引导幼儿一边观看图谱一边演唱。 师：用较大地声音随着教师，进行演唱。 采用分组练习、分角色练习的方式多次演唱歌曲。 幼儿分组进行练习，并尝试演唱。 1．幼儿学会用完整的话来和小动物打招呼，如：小猫，你好，我喜欢你！ 安静倾听教师的演唱，师幼共同总结歌词的内容。幼儿和老师分角色跟着图谱有节奏的进行问答。如：师问：我爱我的小羊，小羊怎样叫？幼儿答：咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。 2．根据老师的不同要求，分组练习演唱歌曲。 让孩子用问答的方式加深对歌词的记忆，符合小班幼儿的兴趣，以游戏式的方式帮助幼儿来学习。有利于孩子们对歌词内容的把握。 通过各种分组练习，孩子们有充分的学习机会，能够初步学会演唱歌曲。 从而，实现本次活动的第二个目标：能唱准曲调，吐字清晰，并大胆地再集体面前演唱。 四、分角色表演。 师：宝宝们，你喜欢哪个小动物你就扮演谁，那我们这么多小动物就一起来做游戏吧！ 交代幼儿规则：师幼共同演唱歌曲，唱到什么小动物，喜欢该小动物的宝宝就马上起立边唱边做相应的动作。 五、让幼儿创编游戏想像出其他小动物。比如小狗叫、青蛙叫等。 六、结束部分：教师总结 幼儿根据自己的喜好，选择自己喜欢的小动物。 按照老师的要求进行游戏，做演唱边做出该种小动物的动作。 用角色扮演的方式，引起幼儿游戏、演唱的兴趣。让孩子们都能积极参与到表演游戏中来，体验到游戏的乐趣。用创编的方式，发展幼儿的想象力和创造力。 活动反思：