《无人机技术》课程标准（高职）.docxVIP

《无人机技术》课程标准 一、课程说明 课程名称 无人机技术 标准简称 无人机技术 适用专业 应用电子技 术专业 修读学期 第 4 学期 制订时间 2018 年 8 月 课程代码 1343320 课程学时 64 课程学分 4 课程类型 B 类 课程性质 必修课 课程类别 专业核心课 先修课程 无人机概论、无人机法规 后续课程 无人机飞行训练 对应职业资格证或内容 AOPA 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 修定日期 2019 年 8 月 二、课程定位 《无人机技术》是电子信息大类应用电子技术专业无人机方向的专业核心课程。在本专业的职业能力培养中所起着阶段性总结和内容提示的作用，既是前期理论课的延续，又是学习其他专业课的前提。本课程的前期课程主要有《无人机概论》、《无人机法规》等，平行的专业课程主要有《3D 打印技术》等，后续的专业课程主要有《无人机飞行训练》等。 本课程主要针对“大众创业、万众创新”的新时代培养高级人才、创新型人才和复合型人才的需要，培养学生系统掌握无人机技术基础的主要内容和知识体系。掌握旋翼无人机飞行原理，具备翼型设计、旋翼无人机组装的能力，掌握无人机飞行控制技术和无人机总体设计的能力。这些能力是构成本专业职业技术领域核心能力的重要部分。 三、设计思路 通过对无人机主要应用在水文勘测、电力巡线、农林植保、消防等岗位的分析，并针对高职学生理论基础相对薄弱，理论学习时间相对较少，学习动力不足的特点，确定了本课程的思路为：以无人机操控岗位以及无人机基础维修岗位等工作中知识和技能运用为载体，确定本课程的学习内容，以无人机设计、制作、运用、维修过程为依据，整合、序化教学内容，作为训练学生职业岗位综合能力的主要方法。 在组织教学过程中，从无人机使用者的角度出发，坚持理论联系实际，以技术应用为主，着眼于提高学生解决实际工程问题能力的目的来实施教学。 347 348 348 349 349 五、课程内容、要求及教学设计 完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力 专业能力 通过课程的学习，掌握无人机的基本概念及基本知识。能运用相关知识，按法律规定正确使用无人机； 掌握关于无人机翼型空气动力特性、几何参数、涡流理论等相关知识，能够运用相关知识正确维护无人机，使之处理正常工作状态； 掌握无人机动力装置组成和使用、空气动力学、结构动力学、气动弹性力学等知识，并进行无人机的初级设计。 方法能力 能够在所学知识基础上，根据确定无人机相关参数，并根据设计需要对现有设计做出微安排； 通过本课程的学习，能够根据功能情况，在针对相关条件，设计并制作无人机； 能够利用网络资源，收集整理无人机相关参数、使用方面的知识，并会进行信息分析处理，形成总结报告。 社会能力 通过课程学习，培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学习一丝不苟、精益求精的精神； 具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系实际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力； 通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力；具备团队协作能力，吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质； 通过学习学会收集、分析、整理参考资料的技能，培养对新技术信息的掌握能力； 通过学习能够设计一般工作计划，行动方案； 通过学习培养学生掌握安全生产、文明生产与环境保护的相关规定及内容。 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 多旋翼无人机相关的基本概念 了解本课程的主要内容和学习方法； 掌握系统论、控制论的基本概念； 掌握多旋翼无人机系统及其飞行机组、构型、用途及分类； 了解多旋翼无人机的发展历程、发展市场； 掌握民用多旋翼无人机飞行管理相 能够所学定义知识，正确区分各类无人机及其应用场合。 能够在所学知识基础上，结合以往学习和生活经历，认识无人机的广泛应用，做的知识的迁移。 培养学生对待工作和学习一丝不苟、精益求精的精神和创新创业精神。 4 关制度和要求。 1. 学习养成积极思 1. 能够利用网络资 考问题、自主学习和 多旋翼无人机 1.了解多旋翼无人机的飞行原理和控 1.掌握翼型的主要类型和 源，收集整理传感器 解决问题的习惯和 2 的飞行原理和翼型设计 制方式； 了解多旋翼无人机的特点； 掌握翼型的几何参数和主要类型； 掌握翼型空气动力特性和影响因素。 几何参数，并能够针对参 数进行实用性安排； 2. 能够正确运用所学知识，选择无人机桨叶翼型。 相关参数、使用方面 的知识； 2.能够使用万用表、示波器等设备检测元件好坏。 能力； 2.通过相关实训，逐步培养学生团队协作能力， 吃苦耐劳、诚实守信的优 秀品质。 10 PAGE PAGE 352 PAGE