测量技术课程标准.docVIP

测量技术课程标准 课程名称：测量技术 课内学时：80学时 适用专业：道路桥梁工程技术专业 课程类别：职业技能课 课程英文译名：Survey technology 1.课程的性质 本课程是道路桥梁工程技术专业的一门专业核心课程，课程教学目标是在具备工程测量技术的基本知识、基本理论和基本方法的基础上，培养学生使用工程测量相关仪器完成路桥工程设计、施工中工程测量的能力，以及运用国家现行规范、规程、标准解决道路桥梁工程测量技术相关问题的能力，加强对工程测量技术实践应用的探讨，促进学生处理实际工程施工测量问题能力的提高。 本专业学生应达到测量员职业资格证书中相关技术考证的基本要求。 2.课程内容选择思路 2.1 由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。 2.2 变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。 2.3 变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。 2.4 变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。 2.5 构建模块化课程内容 本课程以道路工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对道路工程技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程按照工程测量操作技术的基本顺序按测量准备工作、水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向、导线测量、地形测量、道路中线测量、路线纵断面测量、路线横断面测量等九方面进行课程内容安排。整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。 3.课程目标 通过任务引领型的项目活动，使学生具备道路桥梁施工测量的技能和相关理论知识，在掌握水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向、导线测量、地形测量、道路中线测量、路线纵断面测量、路线横断面测量的基础上，通过专业课程的学习，能够承担施工一线的中线测量、纵断面测量、横断面测量以及公路、桥梁、隧道施工阶段的施工放样测量等工作任务。同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。 职业能力培养目标 3.1能描述地面点位的确定要素、测量工作的程序与基本原则； 3.2会操作使用水准仪、光学经纬仪、全站仪、钢尺、GPS、罗盘仪等常用测绘仪器； 3.3能进行水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向等各项基本测量工作和测量数据的误差分析和处理； 3.4能操作使用传统测量仪器或全站仪完成导线测量并进行成果处理； 3.5能操作使用传统测量仪器或全站仪进行地形测量； 3.6能操作使用传统测量仪器或全站仪进行公路中线测量、纵断面测量、横断面测量，能绘制纵、横断面图； 3.7能操作使用GPS进行控制测量和使用GPSRTK放样平面点位； 3.8能描述处理误差的基本原则和方法，并能对测量成果进行误差分析与精度评定。 4.课程内容和要求 表1 课程总体内容和要求 序号 学习情景 知识内容和要求 技能内容和要求 参考学时 01 情境化课程实施基础 描述测量技术的任务和作用 描述地面点的坐标系统，说明地面点的位置、方向表示方法和坐标计算方法 解释大地水准点和地面点高程的概念 说明测量工作组织原则、方法与工作内容 叙述误差的概念、分类及特点 描述算术平均值原理和计算衡量精度的三大标准 能进行地面点位的确定 会应用误差理论处理测量成果与评定测量精度 课堂教学4学时 02 高程测量 水准点及水准路线的设置 描述高程测量的原理 描述水准测量仪器、工具的构造和使用方法 叙述普通水准测量实施及成果处理方法 叙述普通水准测量实施及成果处理 叙述三、四等水准测量实施及成果处理 描述用水平面代替水准面的误差处理（水准面曲率对距离的影响、水准面曲率对高差测量的影响） 描述水准测量误差及其预防 说明水准仪检验和校正的方法 会操作使用水准仪进行水准测量及成果处理 会计算地面点的高程 会使用水准仪进行普通水准测量及成果处理 会使用水准仪进行三、四等水准测量并进行成果处理 能进行水准仪的检验与校正 课堂教学8学时； 实训教学8学时 03 平面控制测量 描述导线的布设形式、导线的等级、导线点的设置 描述角度测量的原理 说明光学经纬仪、全站仪构造及技术操作方法 说明水平角、竖直角观测方法与过程 说明经纬仪检验和校正的方法 叙述导线测量的外业过程 描述平面控制中闭合、附合导线的内业计算 说明熟悉高程控制测量的实施方法及过程 说明交会定点概念及方法 描述距离丈量的各类仪器和工具 说明直线定线的原理及方法 描述距离丈量的方法及数据处理 说明全站仪构造及距离测量的方法