《计算机组装与维护》考评方式与标准.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页 《计算机组装与维护》考评方式与标准 适用专业：计算机应用技术、计算机相关专业 学时：64 学分：4 一、考核的目的 课程考核的目的是全面、客观、公正和准确地评价学生学习的效果，发挥考核的督导功能和教育教学功能，充分调动教学双方的积极性和主动性，督促学生加强平时课程学习，培养学生自主学习的习惯，准确反映课程教学效果，达到以考促教、以考促学的目的。 既考核学生理论知识的掌握及运用程度，又考核学生专业技能，包含计算机硬件选购、拆装、计算机系统安装与维护、应用软件安装和常见故障维护等操作技能，还考核学生的学习态度。 二、考核的内容与方式 （一）考核内容 1.过程性考核：过程性考核包括18个项目的项目考核（在线测试）和对学生小组合作学习与展示的评价等。 项目考核。在实施项目教学过程中，相关项目教学活动完成后，按照项目操作考核细则对每位学生进行考核，并评定该项目考核得分，一般采用网上在线测试方式进行考核，每个项目结束后，学生在课程网站上参加本项目的在线测试，评定在线测试成绩。 学习评价。主要是看学生学习态度、合作学习的主动性、合作学习成效、展示学习的方式方法等，主要由教师给出评价，也可以让学生尝试给出。 2.终结性考试：终结性考核是指学期结束前的网上考试和实训室内的综合技能考核。 网上考试。课程网上设计有考试系统，在学习内容全部结束后，学生可尝试网上考试，通过申请，再参加统一组织的网上考试。 综合技能考核。本课程设计了综合技能考核方案，学期结束前，学生自愿报名参加综合技能考核，取得考核资格；教师指定考核的时间与地点，学生凭学生证及相关证明到指定地点参加考核；在考核地点领取技能考核题目后，教师对考生进行分组，并登记考生信息；分组进行操作考核，教师记录操作时间，并现在对学生考核情况进行评分。 （二）课程成绩形成与比例分配 课程成绩=项目考核（20%）+学习评价（20%）+网上考试（30%）综合技能考核（30%） 三、考试手段 1. 项目考核。依据项目操作考核细则考核本项目技能操作部分；在课程网站上进行在线测试，评定本项目测试成绩。 2.学习评价。教师根据学生的学习态度、合作学习的主动性、合作学习成效、展示学习的方式方法等，给出项目学习评价，部分项目也可以让学生尝试给出评价。 3.网上考试。通过课程网上的考试系统进行测试。 4。综合技能考核。根据综合技能考核方案进行考核 四、考试时间 项目考核：完成每个项目的教学后即组织考核； 学习评价：完成每个项目的教学后即组织评价； 网上考试：完成全部学习内容后，学生提出申请即组织考试； 综合技能考核：学期结束前，学生提出申请即组织考核，不必等到期末。 五、其他说明 后附《计算机组装与维护》考评表及项目考核成绩册、综合技能考核项目及评分标准 附 《计算机组装与维护》考评表及项目考核成绩册 一、过程考核 模块 项目 项目考核 （网上测试成绩） 学习评价 （A、B、C、D、E） 模块一 初步认识计算机系统 项目1简单拆装计算机 模块二 计算机硬件系统 项目1挑选中央处理器 项目2挑选主板 项目3挑选内存 项目4配置外存储系统 项目5配置显示系统 项目6配置声音系统 项目7挑选网络设备 项目8挑选其他设备 项目9拆装计算机 模块三 计算机软件系统 项目1设置BIOS 项目2硬盘分区与格式化 项目3安装操作系统 项目4安装和卸载应用软件 项目5优化系统 模块四 系统维护维修 项目1系统备份与恢复 项目2系统综合测试 项目3日常维护与维修 模块五 课程综合实训 实训1微机硬件市场调查 实训2主机拆装 实训3BIOS设置 实训4硬盘分区与格式化 实训5安装WindowsXP操作系统 实训6系统优化 实训7系统备份与恢复 实训8系统综合测试 注：1、学生上网测试，其测试成绩自动记载于学生自阅成绩册和教师掌握的成绩册 2、学习评价按A、B、C、D、E 五等分级，其中学生旷课或未完成学习任务记E等 二、终结性考试 网上考试 申请时间： 考试时间： 考试成绩： 综合技能考核 申请时间： 考试时间： 申请时间： 考试成绩： 三、综合考试成绩 综合考试成绩： 考试时间： 教师签字： 注：1、每个学习项目考核和学习评价各1分，实训项目各占0.5分； 2、学习评价等级A、B、C、D、E、其分值依次是1、0.8、0.6、0.4、0； 3、综合考试成绩公式：项目考核成绩之和+学习评价之和+网上考试×30%+综合技能考核×30%。 技能考核方案—硬件组装 一、题目：根据所提供的计算机配件，要求在规定的时间内组装一台计算机主机。 二、提供的条件： 1、计算机配件：CPU、内存条、主板、硬盘、网卡、光驱、数据线、软驱、显卡、电源、机箱、相关螺钉。 2、组装工具：螺丝刀、手钳 3、