手绘线条图像——物象的多视角表达（教案）--人美版美术八年级下册.docxVIP

2. 手绘线条图像——物象的多视角表达 教学目标 知识和技能目标: ①通过学习手绘线条图像功能特点的了解,能够充分的认识到线条在绘画中的重要。 ②能够运用线条来表现一些比较复杂的东西,③培养的形象思维能力和学生对于美术的兴趣。 过程和方法目标: 运用一些实例来展现线条的优美与简洁,并且教授学生如何运用线条,使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象,并能抓住物象的基本特征。 情感态度和价值观目标: 培养学生的审美能力,自主学习及独立思考的能力,运用知识的能力,以及学生的探究能力,提高对美术的情趣。培养创新精神,发展个性,培养学生热爱大自然,热爱生活的美好情感。 学情分析 八年级的学生在美术的造型与表现能力方面已有一定的基础,但是由于正处在青春叛逆期,他们可能会比其他年级的学生更容易对上课失去兴趣,所以本课的教学课件中减少了文字的表述,增加了图片的展示与他们比较感兴趣的事物,并且穿插设计了一些活动,尽量让大家都参与其中,这样既能使课堂的气氛轻松愉快,又能让大家真正的熟悉和了解物象的多视角表达。 重点难点 教学重点:? 对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。体会手绘线条图像表达的乐趣,培养、发展观察力、想象力、表现力。? 教学难点: 能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和表达。能运用丰富的想象和手法,对复杂的物象综合处理,抓住关键,创造性的表达。 教学过程 活