只有一个地球教学设计.docVIP

PAGE \* Arabic 1 只有一个地球 教学目标 　　1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹、相互交错、生态灾难、生态环境。 　　2．有感情的朗读课文。 　　3．默读课文理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 　　4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 　　教学重难点： 　　引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 　　教具准备： 　　多媒体 　　 　　教学过程： 第一课时 　　（一）导入新课，初读课文 　　课件展示地球美丽的面貌，学生观察地球，说说对地球的了解，引出课题《只有一个地球》，师板书课题。生齐读课题。 　　1.生初读课文，画出课文中的生字词。 2.课件出示课文生字生词 裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、 威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹、相互交错、生态灾难、 生态环境 3.学生读词语 4.学生写词语 　 （二）熟读课文 　　1．自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。 　　2.师生共同归纳：地球美丽壮观、地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居 　　3．记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我